《孟子》二章.ppt

《孟子》二章晴漾致降署困靶驹满妨粹涨帖饱越菊准响贿柿尚唱汽瑞亏畴尊捧惺糊蓟悸《孟子》二章《孟子》二章1、识记掌握孟子及《孟子》的相关历史知识,积累一些孟子的名言及故事。2、理解课文词句的正确含义,积累文言词汇,能熟读并背诵课文。3、理解并学****孟子的“得道多助,失道寡助”与“生于忧患,死与安乐”的思想,树立正确的“道义观”与“忧患意识”。学****目标扼娱缓趾新狄肠续拧耻拆濒琶圆试由躺福邯笺苫轩攻狮生鳃袱炭选锅娟呛《孟子》二章《孟子》二章孟子:名轲,字子舆,战国时期邹(今山东邹城市)人,伟大的思想家、教育家,继孔子之后儒家学派的代表人物,主张“仁政”。与孔子并称“孔孟”。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助,失道寡助》和《生于忧患,死于安乐》等。《孟子》是孟子的言论汇编,由其弟子及再传弟子将孟子的言行记录而成,属语录体散文集。孟子及《孟子》灭炽驼红火腾蕊溢境数钢篇误嘴类傲峰肉吁达始寞而糊切拳瓤钓积振迫抠《孟子》二章《孟子》二章孟子的故事1、孟母三迁:《三字经》:“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”孟子的母亲为了他有一个良好的学****环境,搬了三次家。孟子很早的时候,父亲就去世了,孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近,以自己知道的知识教育孟子。因为周围是墓地,经常有人哭哭叫叫,孟柯也学着那些人,他们走来走去,孟柯也跟着他们。孟母见了,想:“这个居住的地方不是很理想的地方。于是,孟母又一次搬家,搬到集市边上。因为小贩们都想赚钱,拼命招揽生意,孟柯也学着小贩们一样大喊,孟母见了,又想:“这个居住的地方不好。”孟母又一次搬家了,这次,她搬到了学堂,因为经常会有文人来学校作揖拜跪,孟柯就向孟母提出要上学读书,孟母说:“这才是理想的地方。”孟柯很贪玩,有一次,他逃学回到家中,孟母生气地说:“还没放学,你怎么就回来了?”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说:“梭子断了,布就不能织了,学****也一样,日积月累,积少成多,才能获得成功。”孟子听了母亲的话,从此努力读书,成为了一个伟人。心栗腐彝筹仅财疹取忽蝉腆倾栗止憾遇诫哪先莎标椎阴鲍怪段坯试枷嘻念《孟子》二章《孟子》二章孟子的故事2、五十步笑百步:战国时代,战争连年不断,可苦了各国的老百姓。孟子周游列国,去劝说那些好战的君主。孟子来到梁国,去见了好战的梁惠王。梁惠王对孟子说:“我费心尽力治国,又爱护百姓,却不见百姓增多,这是什么原因呢?”孟子回答说:“让我拿打仗作个比喻吧!双方军队在战场上相遇,免不了要进行一场厮杀。厮杀结果,打败的一方免不了会弃盔丢甲,飞奔逃命。假如一个兵士跑得慢,只跑了五十步,却去嘲笑跑了一百步的兵士是‘贪生怕死’。”孟子讲完故事,问梁惠王:“这对不对?”梁惠王立即说:“当然不对!”孟子说:“你虽然爱百姓,可你喜欢打仗,百姓就要遭殃。这与五十步同样道理。”后来以“五十步笑百步”比喻那些以小败嘲笑大败的人。也比喻程度不同,但本质相同的做法。偏爱伯级癸忽银恿倚茵扳睬救迭被枢啥阁搞仰孝娇篙插数煞脆畜辟陷袄***《孟子》二章《孟子》二章孟子的故事3、始作俑者:战国时,有一次孟子和梁惠王谈论治国之道。孟子问梁惠王:“用木棍打死人和用刀子杀死人,有什么不同吗?”梁惠王回答说:“没有什么不同的。”孟子又问:“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同?”梁惠王说:“也没有什么不同。”孟子接着说:“现在大王的厨房里有的是肥肉,马厩里有的是壮马,可老百姓面有饥色,野外躺着饿死的人。这是当权者在带领着野兽来吃人啊!大王想想,野兽相食,尚且使人厌恶,那么当权者带着野兽来吃人,怎么能当好老百姓的父母官呢?孔子曾经说过,首先开始用俑(古时陪同死人下葬的木偶或土偶)的人,他是断子绝孙、没有后代的吧!您看,用人形的土偶来殉葬尚且不可,又怎么可以让老百姓活活地饿死呢?”根据孔子“始作俑者,其无后乎”这句话,后人将“始作俑者”引为成语,比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。敦痕獭诞戍薄炬蜂角姬缮汽懒掩猿犹雅盾臼稗蚁瓢伸慕困毁鲍兼熬改堆雇《孟子》二章《孟子》二章孟子的名言1、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.2、得道者多助,失道者寡助.3、穷则独善其身,达则兼济天下.4、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.5、民为贵,社稷次之,君为轻.6、老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼.7、生于忧患,死于安乐.8、富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈,《孟子》二章《孟子》二章孟子的名言9、天时不如地利,、尽信书,则不如无书.11、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也.12、不以规矩,