2019-2020年一年级音乐下册 声音的强弱 1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级音乐下册声音的强弱1教案人教新课标版【教学内容】。《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。【教学目标】,并能够正确运用到歌曲演唱中。,发展学生的创造能力和表现能力。。【教学重点】,并能够正确运用到歌曲演唱中。《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。【教学难点】歌曲中的弱起小节。【教学准备】钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。【教学过程】一、音乐活动:。。师:“小朋友你们知道我们的耳朵有什么作用吗?”“今天老师想看看哪个小朋友的耳朵最灵。请大家闭上眼睛,用你的耳朵仔细听一听这是什么声音?”(播放课件:出现消防车的声音。)师:“你能模仿出消防车的声音吗?”听辨声音的强弱,并用自己的声音和身体动作模仿出来。师:“接下来,再请小朋友听一听这是什么声音?注意听声音有什么变化?”(播放课件:出现飞机的声音。)师:“这是飞机发出的声音,声音从弱慢慢变强再慢慢变弱,你能学一学吗?”学生:听辨声音的强弱,并用自己的声音和身体动作模仿出来。,并为创编歌词打好基础。师:“我们一起乘坐飞机来到了郊外。”(播放课件:展示出一组动物形象)师:“哇,这么多小动物正在给大家打招呼呢。你们看老师学的是哪只小动物呢?”“你能学学其他小动物的叫声和动作吗?”学生:模仿各种动物的声音和动作。二、。师:“小朋友模仿得真棒,让我们随着音乐和小动物一起跳舞吧。比一比,谁学****动作又快又好?”(播放伴奏音乐)学生:随着音乐节拍与老师一起律动。。老师随着伴奏音乐一边律动一边带领学生一起读歌词。学生:和老师一起读歌词。,唱歌曲。进一步让学生熟悉歌曲。师:“小朋友,看我们跳得这样热闹,小动物也想来表演节目。看!它们为我们带来了一首好听的歌曲,让我们一块听听吧。”(播放课件)学生认真聆听范唱。。帮助学生掌握歌词的节奏和读音。师:“请小朋友来唱唱这首歌。”教师指导学生正确演唱歌曲。。帮助学生掌握歌词的演唱。师:“请小朋友来唱唱这首歌。”三、教师指导学生正确演唱歌曲。。进一步巩固对声音强弱的感受和运用。师:“让我们再来听听这首歌曲,注意听小动物的叫声有什么变化。”师:“对,第一声比较强,第二声比较弱,(同时贴上大嘴巴和小嘴巴)跟着琴声来唱一唱。”学生用强弱不同的歌声演唱歌曲演唱。。师:“请大家有感情地完整演唱歌曲。”“请小朋友随着音乐一边唱歌一边表演。”四、有感情地完整演唱歌曲并进行歌表演。。发展学生的创造能力和表现能力。师:“在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。你还希望请哪位小动物来唱歌呢?你能学学它的叫声和动作吗?”学生个别发言,全班集体模仿。。师:“现在我们分小组选择两种你们最喜欢的动物一边演唱一边做动作,比一比哪个小组歌声最动听,表演最整齐。”分小组创编进行歌表演,并分组展示。五、课堂小结师:“今天我们和这么多可