试论全球化时代我国的高校爱国主义教育.pdf

摘要吸纳柑芙爱吲主义教育的许多研究成小,实地进行问卷鯝,稚住柩0爱国主义观;我国高校爱国主义教育存在的缺陷;借鉴美国学校爱国主义教育的经验:关于全球化时代我国高校爱国主义教育的几点思考。其中,全球化背景下对我针对当代大学生的爱国意识和我国高校爱国主义教育的实施现状,本文稿:学****主义教育的成功经验后,对新时期如何提高我国高校的爱国主义教育的成效,作了一番尝试性的思考与探讨。论文主体分为六大部分,包括:绪论;全球化时代的爱国主义:当代大学生的国高校爱国主义教育的创新思考是全文的重点所在。作者对新时期高校爱国主义教育的目标设置、内容体系及教育实施的方法、途径都做了尝试性探讨,特别是针对爱国主义教育在内容拓展方面,强调了针对大学生,应该从“中国精神”教育、理想信念教育、公民教育、国家利益观教育及全球意识教育这五个方面拓展教育兹荩以提高高校爱国主义教育的实效性。关键词全球化高校爱国主义教育目标内容实效***建师范大学林奇清硕士学位论文、
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中文文摘第一部分以“全球化时代的爱国主义”为题,通过探讨这三个问题——爱国主义中共中央、国务院于年月发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》强调指出,大学生足十分宝贵的人爿’资源。足民族的毋塑,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质。把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义忧亢透慕笱枷胝谓逃以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育。今年“两会”期间,胡***总书记在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话中,强调要“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,从而在全国范围引发新一轮关于爱国主义及爱国主义教育的热烈本文要探讨的就是全球化时代针对大学生的爱国主义教育问题。爱国主义教育是一个古老的话题,全球化背景下的高校爱国主义教育却是一个古老而又崭新的课题。全球化既为我们研究爱国主义教育问题提供了新视角、新思维,也使传统的爱国主义教育观念、教育资源、教育内容与教育方式面临前所未有的新挑战。如何正确认识与把握全球化这一时代特征,提升爱国主义教育理念,提高我们高校爱国主义教育的实效性,是新世纪高校思想政治教育迫切需要研究和解答的问题。本文就是对这一问题的尝试性探讨。本文主体包括第二章到第六章的五大部分;的内涵、全球化时代爱国主义存在的现实意义、以及全球化时代对爱国主义的时代要求,得出结论:全球化与民族国家并不是此消彼长的对立关系,弘扬爱国主义与顺应全球化并不互相矛盾,只要存在着主权国家,以维护国家安全、,全球化时代又要求人们以一种全新的观念和思维去思考与把握爱国主义,着重培养人们的八种意识,;民族自尊心与民族忧患意识并存,处理好民族自信与民族忧患关系,树立正常的民族心态;自我发展意识与民族责任意识并存,处理好个人与国家和民族的关系;开放意识与民族意识并存,处理好世界性与民族性的关系:
第二部分对笔者所做的关于“当代大学生的爱国意识”,针对六大问题展开调查,包括:当通过分析调查所得到的资料,对当代大学生的爱国意识有了较客观辩证的认识。一方面,占多数的当代大学生在全球化浪潮激荡下,爱国情感依然真挚深厚;他们把个人的前途与国家的发展、社会的进步紧密联系起来,关心国家与社会的发展。另一方面,爱国主义精神在部分年轻大学生身上呈现出弱化的倾向,表现在:对国家第三部分对我国的高校爱国主义教育进行反思,对其在教育目标、教育内容及教育实施过程中存在的不足,进行尝试性剖析,认为,长期以来我国的高校爱国主义教育存在着这样三个方面比较突出的缺陷——教育目标的可操作性与可实现性不第四部分是借鉴美国学校爱国主义教育的成功经验。在重点介绍美国学校爱国期我国要坚定不移地加强爱国主义教育,使国民形成思想上的共识;要更新教育观念,结合时代发展和社会进步丰富爱国主义教育的内容;,结合当前全球化时代的要求,家安全意识并存,处理好世界发展与国家安全的关系。代大学生的国家民族意识与爱国情感、社会责任感、信心信念和信仰、对中匡文化的认同感、应该如何爱国,;割裂爱国与爱社会主义的内在统一性;对执政党及政府领导的