:;;:;:将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型;会用图表分析数量关系。教学过程一、,今年的总产值比去年增加了20%,则今年的总产值是__________万元;,今年的总支出比去年减少了10%,则今年的总支出是__________万元;,那么由1,(1)(2)(3)(4)二、探究活动1、、,,那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?(总产值—总支出)为200万元。今年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的利润为780万元。去年的总产值、总支出各是多少万元?,%,其中寄宿学生增加了6%,走读学生减少了2%.问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名?,去年结余9500元,已知去年的收入比前年增加了15%,而支出比前年减少了10%,这个家庭去年的收入和支出各是多少?,原预算25000元。装修时因材料费下降了20%,工资涨了10%,实际用去21500元。求原来材料费及工资各是多少元?、两地相向而行,若两人同时出发,则经过80分钟两人相遇;若李明出发60分
7.4增收节支 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.