第二节 阿基米德原理 (2).doc

课题第二节阿基米德原理备课时间年月日授课时间年月日教学目标1、知识与技能(1)知道阿基米德原理,会求浮力的大小。(2)尝试用阿基米德原理解决简单的问题2、过程与方法(1)通过探究浮力大小的过程,提高科学探究能力(2)进一步练****使用弹簧测力计测浮力3、情感、态度与价值观(1)通过阿基米德原理探究活动,体会科学探究的乐趣(2)通过运用阿基米德原理解决实际问题教学重难点重点:阿基米德原理的实验探究及其应用难点:实验探究浮力与排开液体重力的关系教学准备:阿基米德原理实验装置、弹簧测力计、烧杯、空易拉罐教学时数:1课时教学过程一、新课引入复****浮力:(见课件)由阿基米德的灵感引入新课。二、新课推进(一)阿基米德的灵感想想做做:让学生将空易拉罐慢慢按入水中,学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的关系,同时感受浮力的大小。补充内容易拉罐浸入水中的体积越大,排开水的体积就越大,即物体浸入水中的体积=物体排开水的体积。易拉罐浸入水中越深,排开水越多越费力,说明水向上的浮力越大。回顾:浮力的大小与哪些因素有关?答:物体在液体中所受到的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积。上述结论也可以说浮力的大小,跟它排开液体的体积和液体的密度有关。物体排开液体的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大,溢出液体的质量也就越大,排开液体的重力也就越大,由此我们猜想,浮力的大小跟排开液体的重力也密切相关。过渡引导语:浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量的关系呢?下面我们通过实验来探究。(二)浮力的大小实验:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系(1)设计实验方案需要解决的两个问题:①如何测量物体受到的浮力②如何测被物体排开的液体的重力实验所需器材:阿基米德原理实验装置、弹簧测力计实验步骤:①测出重物所受到的重力G物②测出小桶所受到的重力G桶③将物体浸没在盛满水的溢水杯中,同时用小桶收集排开的水,并记下弹簧测力计的示数F拉④此时可算出浮力大小为F浮=G物-F拉⑤测出小桶和物体排开水所受到的总重力***+桶⑥计算出排开水的重力***=***+桶-G桶⑦将实验中的数据填写到表格中。次数G物/NF拉/NF浮/NG桶/N***+桶/N***/N12结论:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的重力。——阿基米德原理。阿基米德原理的公式表示:F浮=G排对阿基米德原理的说明:①F浮=G排=ρ液gV排②