黄河，母亲河教学设计.docx

《黄河,母亲河》综合实践活动教学设计活动目标:一、知识与能力目标:1、通过活动,使学生了解有关黄河历史、黄河文化、黄河现状的资料,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。2、锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。二、过程与方法目标:1、通过分组搜集资料、整理资料,培养学生合作意识,引导学生学会分工协作。2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。三、情感态度价值观目标:1、热爱祖国河山,感受黄河文明。2、关注母亲河,加强环保意识。活动重点:通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过筛选、整理、设计成果展示,加深对黄河的深刻了解。活动准备:搜集有关黄河的文字资料、图片资料。教学时间:1课时教学内容及过程:一、导入新课,初步体会“黄河与中华民族”的关系。(大屏幕上打出黄河的图片)导入语:自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天,让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河现状的巡礼,捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝,来追溯过去,正视现在,展望未来。二、第一篇章溯源篇:黄河,中华民族的摇篮——黄河历史A、大屏幕出示黄河的文字资料、图片资料。1、黄河概貌:黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃,黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西,华北平原的河南、山东,注入渤海,全长5464公里,流域面积75万平方公里。黄河因其流经黄土高原,携带了大量泥沙,多年平均输沙量达16亿吨,相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。每年淤积在下游河床中的泥沙有4亿吨,使黄河成为高出地面十余米的“悬河”。黄河中游地处季风气候区,降水年变化大,且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床易淤,易决。从先秦到1949年的2500多年中,黄河下游决溢1590次,改道26次。平均三年两决口,百年一改道。2、黄河的长度在中国属于第二大河。3、“黄”河的盛名由来:黄河穿过世界上著名的黄土高原,这里因水土流失,每年向黄河输送巨量的泥沙。因此,“黄”河的盛名,实际上是黄土高原奉赠的。B、走近黄河的文明。黄河——中华民族文明的发祥地(学生以组为单位,展开竞赛,参考题目如下,小组之间也可相互出题对答。)1、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?(三个即可)参考答案:(1)旧石器文化:陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。(2)新石器文化:仰韶文化、龙山文化、二里头文化(3)青铜器文化:商城文化、殷墟文化、岐山文化。2、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗?(至少说出三个。)夏朝定都阳城(今河南登封)、商朝定都殷(今河南安阳)、周朝定都镐京(今陕西西安)、秦朝定都咸阳、西汉定都长安(今西安市)东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京(今河南开封)。3、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗?(三个名称即可)大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。4、你知道“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是谁在什么时候说的吗?1948年3月解放军取得宜川大捷后,东渡黄河到华北去时毛