（羚羊木雕）ppt.ppt

羚羊木雕PPT模板下载:an/行业PPT模板:gye/节日PPT模板:ri/PPT素材下载:ai/PPT背景图片:jing/PPT图表下载:iao/优秀PPT下载:zai/PPT教程:erpoint/Word教程:d/Excel教程:el/资料下载:iao/PPT课件下载:ian/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/读准字音,看清字形抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒颤脸颊zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮着玩寒颤颤抖整体感知1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事?2、在“我”和父母的矛盾冲突中,作者的感情倾向于谁?从哪看出?二、初步感知课文内容“一个_________的故事”“一个_________的木雕”“一个_________的爸爸”“一个_________的妈妈”“一个_________的奶奶”“—个_________的万芳”“一个_________的‘我’”研读赏析品味个性化语言,揣摩人物心理、性格1、“那只羚羊哪儿去了”妈妈突然问我。2、“要说实话......是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。3、“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定的说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去。4、“您不知道那是多么名贵的木雕!”体会语言中的心情和性格将下面的神情动作描写归位,体会“我”的心情。①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”()②“不!”()③“爸爸不是说给我了么?”()④“没有卖……我送人了。”() 。 。 C。我哭着喊了起来。 。DCAB下面的话分别是谁说的,体现了怎样的思想性格? A.“你拿着,咱俩还是好朋友……” B.“是的,这是给你的,可并没有允许你拿去送人啊!” C.“你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!” D.“算了吧,这样多不好。”婉转、持重沉稳态度生硬固执明白事理、同情理解却无能为力重情仗义、明理爸爸妈妈奶奶万芳“我”语言描写的作用1、准确地反映出人物的身分、年龄。2、直接揭示人物的内心世界和思想性格。