７．再塑生命的人.再塑生命 的人.ppt

10、再塑生命的人我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。海伦·凯勒学****目标:1、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情谊;领会莎莉文老师的爱心和独特的教育方式。 2、学****海伦坚韧不拔、热爱生活的精神。海伦·凯勒(1880-1968)美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊…… 1887年,安妮莎莉文老师出现在她的生活里,在她的辛苦指导下,海伦用手触摸学会手语,摸点字卡学会了读书,后来用手摸别人的嘴唇,终于知道了别人在说些什么。海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里,自强不息,用顽强的毅力学****知识。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院,成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种语言的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。1964年获总统自由勋章。并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。主要作品有《我生活的故事》《我的一生》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。搓捻()企()盼抚()弄wéi()恐zhàn()放截()然感kǎi()jìn()满花团锦簇()疲倦不堪()小心yìyì()huǎng()然大悟悔恨mòjí()析字正音cuōniǎnqǐfǔ唯绽cùkānjié慨翼翼恍莫及浸海伦·凯勒和莎莉文老师一起自主探究:请用自己的话概括文章所记叙的主要事件(不超过20个字),并说说安妮莎莉文老师对“我”有怎样的影响(可在文中找出相应的句子)文章的纲领句是:“对我启示世间真理,给我深切的爱”。安妮莎莉文老师教我认字,认识事物合作探究?你是从文中哪些地方喜欢上这位老师的。富有爱心,耐心、包容。教育艺术高超:注重方法、激发兴趣;循序渐进,抓住契机。小结全课“我的灵魂被唤醒,莎莉文老师让“我”认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所以,莎莉文老师就是我的“重生父母”。表达了对莎莉文老师无比的敬爱和感激。安妮·莎莉文老师将人间最美好的思想情操,隽永深沉的爱心,像春天的种子般根植于海伦·凯勒的生命中,以无私的爱重塑了她的生命。啊,如果我有三天视力的话,我该看些什么东西呢?第一天,我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸,当我还在孩稚时,她就来到我家,是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓,为了将她牢牢地放进我的记忆,还要仔细研究那张脸,并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹,她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。从1887年3月3日直到1936年莎莉文老师逝世,老师与海伦相伴近五十年。在她的遗言中她说“谢谢上帝让我将生命赠予了海伦,使她拥有了一个光明的世界,上帝啊!请你让海伦在没有我的日子里,也能快乐地生活!”拓展延伸试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹:A、奥斯特洛夫斯写《钢铁是怎样炼成的》;B、贝多芬谱写《命运交响曲》;C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》;D、司马迁身受宫刑,完成《史记》;E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症;F、张海迪自学成才;G、孙膑受膑刑,著《孙膑兵法》;I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人。