一般论述类讲义一学生版 图文.docx

一般论述类讲义一学生版_图文.docx合肥八中2016年高三校本作业(二)语文学科一般论述类文章专题复****一:掌握命题思路-、基础积累下列各句中加点成语的使用,全部正确的一•项是(3分)()舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人H不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。••••有专家指出,石汕是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全屮国的石汕安••••全体系。那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们隼路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。・•・•这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人乂都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为一个难解之谜。••••正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护丄电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑••••去。从用字Z讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一•种深邃幽远的意境。••••A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥下列各句屮,没有语病的一句是(3分)( )白从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射,成为壯界上第五个把卫星送上天的国家以来,我国的航天事业取得了巨大的突破。国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨区域经营。职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进H常的技能教学小是职业教冇改革的重要课题。面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的和慧。下列文化常识的解说,不正确的一项是(3分)()古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。谥号是古代帝王、大臣等死后,据其牛•平事迹评定的称号,如武帝、哀帝,炀帝嗣位指继承君位,我国封建王朝通常实行长了继承制,君位由最年长的儿了继承。阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷:“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。二、 知识框架《考纲》说明阅读一般论述类文本,主要包括社会科学、口然科学等议论和说明类文章。理解B ⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句了的含意分析综合C⑴筛选并整合文屮的信息 ⑵分析文章结构,把握文章思路⑶归纳内容要点,概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度三、 典型例题--般论述类文章阅读的命题形式主要是选择题,命题者往往会针对选项设直儿个T•扰项。考生仅仅理清文本思路和内容还不够,还要了解干扰项的类型和特点,才能提高答题的准确率。一般而言,错误选项的十扰类型主耍有以卜•几种:设题陷阱类型解读选项特征以偏概全命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考主。主要指以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍等。从而使考生作出错误的判断选项句有一些关键词,如:(1)表数量多少的词语(少数,部分,几个,大多数);(2)表范围人小的词语(凡,全,都,所有,部分等);(3)表程度轻重的词语(特别,十分,稍微等);(4)表频率高低的词语(通常,总是,冇时,偶尔等)张冠李戴把甲的观点、发现、发明说成乙的观点、发现、发明出现在选项句的主语或宾语的位證上,当选项中出现类似“XX的观点是”这样的句子时,注意是否冇此类情况无中生有即原文无此信息。指干扰项的内容在原文中根本找不到根据,或原文屮并无此意,而选项凭空捏造出某种意