一道高考作文模拟题背后的混账逻辑--张鹏.docx

一道高考作文模拟题背后的混账逻辑--张鹏.docx一道高考作文模拟题背后的混账逻辑高二语文老师张鹏毫无悬念,高考语文考试一结束,对高考作文的批判就拉开了大幕。作家梁晓声嘲笑全国卷高考作文出题人“脑子进水了”,史金霞老师历数“那些反智的高考作文题”,韩军老师则指斥高考作文“败坏世风”,学者冉云飞继续为高考作文“椎心伤神”。事实上,高考作文只是当今中国愚昧、虚伪、丑陋的语文教育的一个集中表现而已;学生平时触目都是脑子进水的人出的反智的题,愚昧的人写的败坏世风的文章。请看下面一道2014年的高考作文模拟题的背后有着怎样的混账逻辑:“山上的寺庙里有尊大理石做的佛像,地下铺着大理石的地板,人们每天都踩着地板来拜这个佛像。地板不服气,说:'喂,咱们都是一个山上开采出来的石头,为什么人们每天踩着我来拜你呢?这不公平啊!'佛像平静地说:'是啊,我们是一个山的石头开采出來的,可你在出山时只被人简单地劈成四方块,而我却忍受了多年反复雕琢的痛苦。上帝其实是很公平的。'”该题参考答案确定了三个正确立意角度,第一个是:“正确地看待公平。材料中地板认为自己和佛像同出一山,而现实的地位却截然不同,这是不公平的。这到底算不算公平呢?佛像的回答既告诉了我们,又会引发我们对公平作辩证思考。当今人们热议社会公平正义,往往站在个人的立场,且带有情绪化色彩,缺乏一些理性的思考,并没有意识到公平不是绝对的,公平也是有前提和条件的。”所谓“人们热议”“情绪化色彩”等,背后指的无非是社会的“仇富”“仇官”现象;而人们热议社会公平正义问题,反映的是对社会权力和财富分配不公的不满,对公平正义的渴求。而该题的背后逻辑却是:有石头做佛像,就得有石头做地板;有人被人膜拜,就得有人被人踩;有高富帅、白富美,就得有“低贫丑”、“黑穷陋冬有人开宝马、奔驰,就得有人挤公交、赶牛车。穷人Z所以穷,富人之所以富,权贵之所以贵,贱民之所以贱,都是有一定之理的,皆是应当的。“仇富”“仇官”是不理性的,人家就该升官发财,你就活该穷死、贱死。这就是该题对公平的“辩证思考”“理性的思考”!那么该题预设的公平的“前提和条件”又是怎样的呢?且看第二个立意:“雕琢的程度决定你的未来,忍受更多的痛苦才能站到辉煌的高处。佛像说”地板在出山时只被人简单地劈成四方块而自己却'忍受了多年反复雕琢的痛苦',这就是一个被人踩着一个被人膜拜的原因。可见,雕琢的程度与所受痛苦的多少决定了一个人的成就,人生与痛苦的雕琢之间关系十分密切。这是人生的秘诀,也是人生的智彗”ZCJaO请注意题中“被人”二字!地板和佛像都是“被人”制造出来的!那么,他们又是“被”什么人制造出来的呢?什么人“劈出”了地板,又是什么人“雕琢”了佛像呢?这个“人”是指某种特殊社会阶层,还是指某些强权势力?其背后逻辑至少有一条是清楚的,那就是:人的命运原来是不能掌握在自己手中的,是不能自己做“主”的,要“被”别的什么人所操纵!那就更不要也不能“仇富”“仇官”,人各有命!这就是该题的公平逻辑!这就是该题蕴含的“人生的秘诀”与“人生的智慧”!并且这逻辑和秘诀尚不仅如此,请看第三个立意:“出身并不能决定人生,经历不同价值就不同。地板与佛像出身是一样的,但是结果却迥然不同,这是因为它们有着不同的经历,一个只是被简单地劈成四方块,一个被多年反复雕琢。人生也是这样,其辉煌价值不在于出身,而在于不平凡的经历。”该题表面上确立了两种人生价值:也就是处在