教育管理专业实习的总结.doc

教育管理专业实****的总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教育管理专业实****总结的意义及基本要求一,教育管理专业实****总结的意义教育管理专业实****总结的意义,除了它是整个课程的重要学****成果,为学生进而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外,主要还体现在下述三个方面: 第一,通过对专业实****的总结,对实****生个人而言,可以总结出在实****过程中取得的成绩,直接获得专业工作的体验,并且取得新鲜的第一手资料,以便将来在相应的教育管理工作岗位上,能够较快地适应工作;也可以发现自己在知识,能力方面的不足和情感与价值观方面存在的问题和偏差,以便在今后的工作中少走弯路,加快提高自己的业务水平和能力,培养和建立正确的专业意识和价值观. 第二,更为重要的是实****总结有助于实****生建构,,理解,反思指导老师提示的显性和隐性知识,而且也有助于其在应用,检验,质疑教育理论知识的基础上揭示,分析,批判自己的”知道是什么,知道为什么”的显性知识和”知道是谁,知道怎样做”的隐性知识,由此促进实****生自主地发展自己的教育认识能力,不断建构,优化自己的知识结构,使系统的教育理论和知识转变为实****生真正的思想财富,从而在教育管理实践中发挥作用. 第三,通过专业实****的总结,电大教学部门也可以了解自己在办学过程中存在的不足,分析其中的原因,进一步加强和完善集中实践性环节的教学工作,提高其办学质量. 二,:阶段性小结,专题性总结,全面总结和自我鉴定. 阶段性小结阶段性小结主要是对一定时间段的实****工作进行的总结,,实****生简要汇报所完的工作情况,,充分肯定成绩,并指出存在的问题,然后确定****小组和实****生个人下一阶段的工作内容,,有利于促进实****生实****工作的有效进行. ,通过分析,归纳对这一主题的认识,体会,,实****生的教育管理专业实****总结,可计为专题性总结. 撰写专题性实****总结,往往写作形式不定,但,余了要遵循一些共同的撰规则外,还应当注意其自身的特点,有学者把它概括为:定题—口子宜小;选题—事例要典型;行文—,专题性实****总结的写离不开辅以收集实****单位的相关文献资料,访谈,讨论等研究方法. 全面性总结全面性总结既适用于电大班级或学校的综合性总结,: 第一,,把级,学校或个人进行专业实****的时间,地点,经过,完成的任务以及其他有问题交代清楚,通常采用新闻报道的写作方式,把主要经验分成几点概括一还有的把本次实****效果和实****成绩总结一下,为下而谈论具体问题作好准备. 第二,,;实****生个人的实****总结也可在交代主要成绩的同时介绍个人成功的经验. 第三,,但实事求是地反映问题和教训,,以防空洞,并分析产生这些问题的原因,目的在于进一步提高认识,明确今后努力的方向. 第四,,起表明决心和展望前景,提示后续学****方向的作用. 需要特别说明的是,如果做全面的个人实****总结,在介绍完实****基本情况之后,一般还可以简介个人的实****感受,在此基础土,.可就取得的成就,存在的问题,改进建议等方面展开总结. 自我鉴定实****生在实****结束后,要填写实****鉴定表中的自我鉴定,: 第一,. 第二,,在专业思想,专业意识,,并分析取得这些成绩的原因. 第三,,往往会暴露出自己思想