课题成果鉴定申请.doc

学科编号: (由各市州规划办统一编写)甘肃省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号:GS[2011]GHB196课题名称:学生创新能力与实践能力的培养方法研究负责人:丁丰胜工作单位:金昌市永昌县第七中学填表日期:2014年4月5日甘肃省教育科学规划领导小组办公室2014年3月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议(包括参加课题的人员以及人员的排序);甘肃省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。课题负责人(签章)、准确填写各项内容。,其中1份原件,1份复印件,A4纸张,于左侧装订成册。:指课题是由何机构立项及立项批准号。(指国家课题,教育部课题,省级重点课题/一般课题;市级重点课题/市级一般课题等)。:由各市州统一编写。3、课题组主要研究人员:指真正参加课题实质性研究工作者,不能空挂名,并按承担研究任务的多少准确排序并与《》中署名顺序相符,如有不一致,必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。:填写全称。XX市(州)XX县(区)XX学校、或XX学院(大学)。·审批书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。甘肃省教育科学规划领导小组办公室二○一四年三月基本情况鉴定成果名称学生创新能力与实践能力的培养方法研究负责人姓名丁丰胜职务教师工作单位金昌市永昌县第七中学职称中学高级联系地址、邮编金昌市永昌县第七中学电话**********电子信箱490707663@课题来源省级一般课题成果形式研究报告、----《提高数学学困生课堂参与意识的四种途径》发表刊物名称、时间《数学大世界》2011年第12期课题组主要参与研究人员姓名(最多15名)单位职务和职称课题研究中所承担的工作丁丰胜金昌市永昌县第七中学中学高级负责管理课题研究的全过程并撰写研究及结题报告魏学琴金昌市永昌县第七中学中学一级负责课题的实施、实验性策略的积累、资料的收集和整理宁德鸿金昌市永昌县职业中学中学一级收集、整理、分析研究材料,进行课题总结王永桂金昌市永昌县第七中学中学一级负责资料的收集和整理,成果报告的撰写孙长博金昌市永昌县第七中学中学高级负责课题的实施、实验性策略的积累、资料的收集和整理王建国金昌市永昌县第七中学中学二级负责资料的收集和整理,成果形式的校对和装订工作王振辉金昌市永昌县职业中学中学一级负责课题的实施、实验性策略的积累、资料的收集和整理,使用性策略的积累,论文资料的积累二、工作报告(不超过2000字)内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果在校、县(区)、市(州)及省内外教育、教学实践中的具体实施应用状况及成效,成果的发表、出版、转载、采用、引用情况;成果的代表作等。一、课题研究的情况1.《学生创新能力与实践能力的培养方法研究》是甘肃省教育科学“十二五”规划课题。负责人:丁丰胜。课题2011年6月开题,研究时间三年,于2014年4月完成。,积极利用课本资源,合理利用学生创新能力与实践能力的培养方法研究有效进行数学教学,把学生动手、动脑结合起来,把信息技术与数学教学有机结合起来,探索有效的课堂教学模式。具体的表现在:(1)通过“学生创新能力与实践能力的培养方法研究”,探索概念、定理、公式的教学途径。(2)有效利用“多媒体技术”进行学生创新能力与实践能力的培养方法研究。(3)“学生创新能力与实践能力的培养方法研究”对学生能力的影响。(4)“学生创新能力与实践能力的培养方法研究”教学中存在的问题与思考。(5)课题自开题研究以来,课题组成员积极投入到各自的研究之中。我校也将该课题的研究列为学校对初中数学组考核的一项重要内容,每学期按计划定时检查课题的研究过程及进展情况,督促了课题的顺利开展。三年多的课题研究中,共进行了三次问卷调查,在此基础上及时修正研究中出现的问题;通过课题成员的上课、听课、评议和研究,整理了部分教学案例,完成了阶段性总结材料和研究报告,并撰写了相关的论文。二、课题研究的主要过程和活动计划执行情况: (2011年5月~2011年9月):学****研讨,布置任务;成立课题组,建立实验组织机构的目标责任和实验教师的责任制,明确实验任务及具体操作方法,学****教育理论,新课程标准,更新教育观念。 (2011年9月——2013年12月):以课堂实践、反馈改进、总结交流为主。