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大班观察记录文本表.docx


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大班观察记录文本表.docx
文档介绍:
大班观察记录文本表.docx完美WORD格式幼儿个案记录表幼儿姓名 孙皓楠 性别 男 观察人 万老师观察时间 3月6日 观察地点 午睡室皓楠可是个禁不起批评的孩子呢,别看他是个顽皮的男孩子,可要是做错事被老师批评了,马上就会眼泪汪汪呢,那天,快要放观 学的时候,皓楠没有听到321的口令,还在和隔壁的同桌争吵,我立刻批评他说“你的耳朵今天一点都不灵,真不能干。”,话刚说察 完,皓楠就眼睛就开始红红的,眼泪都在眼眶里打转了。记录分析与说明 下阶段措施幼儿心理还很稚嫩,教师的话语 这可能也跟个人性格有关,老师当着稍重就会引起幼儿的重视,所以教师 全班的幼儿批评了他,他觉得伤到自尊的语言是非常重要的,幼儿的模仿能 心,所以一下子哭了出来,批评幼儿的时力也很强,教师说过什么话他都会记 候可以单独批评,可以是在办公室或者人在心里,教师也要懂得批评的艺术, 少的地方,保留幼儿自尊心。一个错误的批评会使幼儿得不到正确的改正。专业整理分享完美WORD格式幼儿个案记录表幼儿姓名 张昕昊 性别 男 观察人 彭老师观察时间 3月13日 观察地点 操场户外体锻活动时,小朋友们都围在放皮球的框前,认真得在挑选着皮球。昕昊挑得最仔细,皮球换了一个又一个,左挑右捡的,看看这个放下了,摸摸那个又给放下了。一开始我不想去介入,只观 在旁边看着,观察他怎么挑。可是到后来,看到别的孩子都拿着皮球玩去了,昕昊还在挑的时候,我有点沉不住气了,便走过去对他察 说:“老师来帮你挑吧。”说着,我走到框前,想也没想,就从底下翻出一个气最足的皮球,对昕昊说:“给,玩去吧。”我以为孩记 子会很高兴,因为老师给他挑得是一个气很足的皮球,可是没有想到,他却慢吞吞地、似乎是不大情愿地从我的手中接过皮球。“这录 孩子是怎么了?老师帮他挑好皮球,他怎么还不高兴啊?分析与说明 下阶段措施幼儿的年龄特点决定了他们有着 当然,这也许并不能代表我们不愿意独特的不同于***的思维方式和特 去尊重孩子的意愿,而是我们还没有真正点,但是很多时候,我们***总是在 地了解幼儿,我们总习惯于从自己的思维按照我们自己的思维方式和习惯为孩 定势出发去理解孩子的想法, 然后让他们子考虑问题,而不是从站在孩子的角 接受我们***的想法。看来要真正地读懂度去思考问题。 孩子这本书,还需要我们作不懈的努力!专业整理分享完美WORD格式幼儿个案记录表幼儿姓名 李峰英 性别 女 观察人 万老师观察时间 3月20日 观察地点 活动室峰英可是我们班比较磨磨蹭蹭的女孩子了。洗手时,她总是进去最早,出来却是最晚的;上厕所时,她总是要在里面溜达一下才观 慢慢悠悠地出来;睡觉时呢,其他小朋友都已经脱好了躺下了,可她还是漫不经心地一点点的脱,直到你走到她的旁边去提醒她,给察 她规定时间才行。有时我就听搭班老师说: “我每天都是先叫峰英的,可你看到现在还不要起来呢?哎!真拿她没办法了。”记录分析与说明 下阶段措施动作慢是幼儿常有的事,可施文 让她仔细观察一下其他小朋友的做晴却是在玩的时候速度快,做自己的 法,观察完之后可进行一些小的幼儿之间事情的时候速度慢,她这种散漫的习 的比赛,比一比谁的动作比较快,快的那惯养成可能跟在家的生活习惯有关, 位小朋友还可以适当给一些奖励, 让她知以致把这种习惯带来的学校,如果不 道动作快的好处。加紧改正,以后会越来越严重。专业整理分享完美WORD格式幼儿个案记录表幼儿姓名 吴堉彤 性别 女 观察人 彭老师观察时间 3月27日 观察地点 活动室观 彤彤她比较安静,不吵闹,不太主动与小朋友交往,喜欢自己一个人静静地坐着,看着小朋友玩。她不用我们老师过多的操心,真是一个“乖孩子”。你看,别的孩子都争先恐后地挤到我面前,大声嚷着“老师,我要,我要这个玩具”⋯⋯唯独她安静地站在那,看着我。“你要玩玩具吗?”“要”她轻轻地说。“你想玩什么?”无语,她用手指了指娃娃。录分析与说明 下阶段措施退缩行为是幼儿的一种消极性社会适应表现,它的基本特征是幼儿对自 应及早觉察幼儿的退缩行为,并通过己缺乏自信,行为常有退缩表现。因此,有目的、有计划的教育影响,以幼儿克服我们千万不能忽视这些“乖孩子”。 退缩行为和心理障碍,树立自信心、形成健康、积极向上的人生态度,促进幼儿身心和谐发展。专业整理分享完美WORD格式幼儿个案记录表幼儿姓名 宋梦妍 性别 女 观察人 万老师观察时间 4月3日 观察地点 活动室观 每次老师教授儿歌或歌曲的时候,梦妍都非常开心,她是一个典型的爱唱歌表演的孩子。在学唱歌时,有些孩子仍是表情漠然、察 东张西望、做小动作。但梦妍却十分专心,跟着老师一起做动作,认真的记歌词,有一次,她还组织了一次“小小演唱会”呢,她请记 上自己的好朋友来助阵,不仅歌唱的好听动作还很优美呢。录分析与说明 下阶段措施幼儿对一件事情专心是好 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.