校本培训实施方案059.doc

相公中学校本培训实施方案为加强对教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、法制化轨道,现根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》,结合我校情况,特制定本管理办法。一、组织管理机构    组    长:韩祥荣    副组长:张保秋、张君、李庆水    成    员:牛其仲、牛余国、张允宝、李勇、张健、张景永、李振起二、开展校本培训的基本要求    以“校本培训”形式开展基础教育新课程改革的基本理念、基本内容、基本方法、手段的培训。引导教师深入思考教育观、课程观、教师观、学生观、学****观、教学观、质量观、生活观等重要问题,通过长短期结合、集中与分散结合、专题与学科等多种培训方式的探索,建立一个动态的、持续发展的,促进教师素质不断提高,课程改革不断深人的培训目标和计划。具体要求:      1、学校领导重视教师继续教育,重视教师队伍建设。     2、有师资培训的目标和规划。     3、有健全的教师培训组织机构和管理制度。     4、能开发本校教师培训需求的师资资源和实质性的培训内容。     5、学校有相应的软硬件设施。     三、校本培训的内容和形式     校本培训根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。     1、教师职业道德和执教规范:《教师法》学****与辅导、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论、“师德磨炼”笔记展评等。     2、教师职业技能和教科研方法:教师基本功训练与比赛、外语和信息技术自学与考试、教师专业知识与技能考评、教研方法讲座、课题研究方法案例分析等。     3、基础教育课程改革:课改专家讲座;各科《课程标准》学****讨论与考试;课改先进学校考察学****校内课改经验交流会;教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。    4、教育教学科研课题研究:各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会;课题集体研究活动;课题研究文章展示与答辩;课题研究师生对话;课题研究成果论证与推广会等。    5、列入培训计划的校级和校际教研活动:有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动;跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、议课、评课活动;由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会;优秀教案、学案评比;“探索与反思”校级教研网络平台、有共同研究