浙美版美术5年级美术教案.docx

浙美版美术5年级美术教案.docx永安完小2016—2017学年度秋季学期五年级美术教学教案备教人:陈琳 时间:2016年9月日课 题1悠悠老街 总课时第1课时教学目标1、 探访老街的历史和文化2、 学****用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、 在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中,增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱Z情。教学重难点1、 重点:学****用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2、 难点:运用不同的美术形式表现老街。教学准备(学生)常规绘画工具、相机等材料(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料教学过程1、 欣赏各地著名的老街,初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》2、 说说自己家乡的老街的历史和故事3、 引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品,感受老街上的自然风光。4、 引导学牛欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品,感受老街上历史建筑的特色。5、 引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品,感受老街上的传统文化。6、 学****建议:课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。教学反思永安完小2016—2017学年度秋季学期五年级美术"Wr,人教学教案备教人:陈琳时间:2016年9月日课 题1悠悠老街 总课时第2课时教学目标4、 探访老街的历史和文化5、 学****用不同的美术形式对老街进行记录或描绘6、 在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中,增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱Z情。教学重难点3、 重点:学****用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。4、 难点:运用不同的美术形式表现老街。教学准备(学生)常规绘画工具、相机等材料(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料教学过程1、 观看老街视频,揭示课题2、 交流:和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时,有什么困难?乂有什么趣味发现?3、 写生创作指导(1) 欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品(2) 教师讲解并演示创作写生的方法4、 同龄人作品欣赏5、 学****建议:通过写生或记忆画的形式表现老街6、 展示评价7、 拓展:不同美术形式表现的悠悠老街教学反思永安完小2016—2017学年度秋季学期五年级美术教学教案备教人:陈琳 时间:2016年9月日课题 2、传统门饰 总课时第3课时教学目标1、 屮国传统门的类别、装饰特点。2、 通过对门饰的观察、欣赏、初步学****运用剪纸或绘画形式,创作自己喜欢的具有不同风格的门。3、 培养热爱中国优秀文化传统的品质。教学重难点重点:用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰难点:创作的作品表现出传统的装饰风格教学准备(学生)彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔(教师)多媒体课件教学过程1、 介绍导入新课。(1) 教师介绍门饰的知识:传统的门饰;门饰的雕刻技法、民族特点;中外门饰的区别等。(2) 引入课题《门的装饰》。2、 欣赏相关作品。(1) 欣赏各种各样的门饰(2) 了解“门”各部分的名称、及“门”的细节装饰提问:你觉得这些传统门饰美在哪里?它们各有什么特点?(表现在门饰上面的几何图案、树木花卉、翎毛走兽等。)学生小组讨论5、 教师提出作业要求:(1) 用对折剪刻的方法制作一幅门的剪纸(2) 用线描的方法表现不同风格的门饰6、 学生构思创作7、 教师巡视指导对创作中普遍出现的问题作集体和个别的指导8、 评价能否在传统图案上进行创新;能否在作业中有意识地运用一些原理;能否大胆地发表自己的创作意图和对他人作品的意见。9、 拓展教学反思永安完小2016—2017学年度秋季学期五年级美术教学教案备教人:陈琳 时间:2016年月日课 题3适合纹样总课时第4课时教学目标1、 欣赏适合纹样,感受适合纹样的艺术特色,了解适合纹样的不同样式及构成特点。2、 学****适合纹样的设计方法。3、通过学****了解适合纹样在生活屮的运用,提高美化生活的能力。教学重难点重点:了解适合纹样的不同样式,构成特点及设计简单的适合纹样。难点:运用点线面的组合、色彩的合理搭配,表现岀丰富多彩的适合纹样。教学准备(学生)绘画用具、各种纸张等。(教师)课件或视频、范作、图片和实物等。教学过程1、 欣赏导入,引出课题欣赏生活屮的适合纹样。说一说:你还在生活屮见过哪些适合纹样呢?揭示课题:《适合纹样》2、 观察分析,研学新知欣赏适合纹样作品,说一说:什么是适合纹样?欣赏适合纹样作品,小组讨论:适合纹样的构成形式有哪些?对称式:纹样上下或左右相同,同形同色,整齐稳重均衡式:不对称,纹样不同形、不同色、自由活泼向心式:纹样由外往中心排列离心式:纹样由中心往外排列旋转式:纹样由中心顺时针或逆时针扭曲欣赏同龄人作品,学****作品优秀之处。提问以下适合纹样运用了哪种构成形式?提问:你知道如何创作适合纹样吗?3、 学生创作,教师指导(1)选择一个形状和纹样素材,设计适合纹样(2)也可以