三角形的边电子教案.docx

三角形的边电子教案.docx 三角形的边课吋教学目标知识与能力理解三角形的表示法,分类法以及三边存在的关系,发展空间观念。过程与方法经历探索三角形中三边关系的过程,认识三角形这个基本的儿何图形,提高推理能力。情感态度与价值观培养学生的推理能力,运用几何语言的条理表达能力,体会三角形知识的应用价值。教学重点掌握三角形三边的大小关系。教学难点三角形三边大小关系的应用。媒体使用幻灯片、投影仪、三角板教学过程教师活动 学生活动 设计意图 多媒体使用学科数学学年度第学期 课时编号:一、科学导入教师提出复****点、线、角的概念,引出三角形。问题:三角形是生活中的常见图形,你能说出在哪里见到过这样的图形吗?学生思考、小组讨论交流、做出回答。由实际问题引出三角形概念,引发学生思考。幻灯片第4、5页二、引领探看一看:学生与教师一起总结、通过总结,明晰概念,?归纳,共同得出结论:深化理解。第5、6、,7页形吗?请说出你的理由。,回答问题:三角形。(1)AB、BC、CA是什么平2.(1)线段;面图形?(2)不共线;(2)AB、BC、CA共线吗?(3)首尾顺次相接。(3)AB、BC、CA的连接有通过对问题的探讨,引什么特点?出二角形的定义及二角练-练形中基本元素的概念。图中共有几个三角形,用符号表示它们。以AB为边的三角形有哪些?学生分小组讨论冋答,思(3)以E为的三角形有哪考问题,教师适时点拨,从学生已有的数学经些?最后请小组代表回答。验岀发,建立新旧知幻灯片(4)以ZD为角的三角形识之间的联系,用儿第8、9、有哪些?何语言表示三角形的10、11量一量教材第2页,-2中,各个三角形的边长,你有什么发现?有关知识。页三角形按角进行分类,可学生各抒己见,教师必要分为哪些类型?时给予提示。引出等边二角形,等腰三角形的概念以及三角形的分类。想一想周末,妈妈做晚饭时,发现酱油没有了,让你帮忙去超市买--瓶,假如你家和超市的位置如下图所示,你有儿种路线去超市,哪种用时最短,能让你最快吃到美味的晚餐呢?为什么?例1用一条长为18cm细绳围成一个等腰三角形口如果腰长是底边长的2倍,那么各边的长是多少?能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗?为什么?学生分小组讨论,请小组代表冋答。教师给予适时的引导,给出三角形三边的大小关系。学生板书,教师补充纠正,引导学生运用方程思想,结合三角形三边的大小关系解决这道题。幻灯片第12、13、14页三、