Bulimia y anorexia.doc

BulimiayanorexiaIsabelCerveraSosayDaríoRozalénBadalBulimiayanorexiaIsabelCerveraSosayDaríoRozalénBadalEstetrabajoasidorealizadoduranteelcursodelCAP2005-ónenPowerPointconlaquevaasociado,olarecopilacióndelostextosoriginalesquehemosutilizadoyquesecitanenlaBibliografíaalfinaldeltrabajo;seencuentranparasulibredisposiciónenlasiguientepaginaweb: Índice:1–iónyartículosdeprensa 2–onuevaepidemia 3–Adolescencia:necesidadesydeficienciasnutricionales 4–Conductaalimentaria:regulaciónyalteración 5–Unaaproximaciónalostrastornosnutricionales 6–Definició 7–Definicióndebulimia 8–Perfil 9–Síntomasdelaanorexia;descripciónyesquema 10–Síntomasdelabulimia;descripciónyesquema 11–Lascausasdelaanorexiaylabulimia 12–Problemasfísicosypsíquicosderivados;descripciónyesquema 13–Tratamiento:descripciónyesquema 14–Quéhacerdesdeloscírculosmáscercanos:familia,amigosyescuela 15–Mujeres,jóvenesymujeresjóvenes:elgrupomascastigado 16–Elaula:unlugarimprescindibledesdeelqueprevenirytratarlaanorexiaylabulimia 17–iónenloscentros 18–Tablasydatosestadísticos 19–Bibliografí–ión“Nuestrotrabajoconsisteenunacercamientosobreelimpactoquelostrastornosnutricionalestienensobrelapoblació,nosbasaremosenlasdosenfermedadesmásgraves,laanorexiaylabulimia,yveremosquépapelhadedesarrollarsedesdeelaula,ículospublicadosenprensalosúltimosaños,enloscualesseapreciaelproblemacadavezmáshondoquesuponenestasenfermedadesy,almismotiempo,lasrespuestascadavezmásfuertesquesedandesdeinstitucionesycentros.”–Artí--DiariodeCórdoba(14/12/2005)MediocentenardeinstitutospotencianhábitossaludablesenlosjóvenesSeinformasobreeducaciónsexual,vial,ñosfuncionandoaplenorendimiento,elprogramaFormaJovendispondráduranteestecursodepuntosdeinformaciónyconsultaen50institutosdeSecundariaenlosquelosalumnosconocerán,depri