王庄二中教师继续教育校本培训计划.doc

王庄二中2011年教师继续教育校本培训计划根据《安阳市中小学教师继续教育实施方案》,结合我校教育教学实际及教师队伍的发展需求,2011年校本培训工作计划如下:一、培训要求 :根据《中小学教师继续教育实施方案》规定,男55周岁,女50周岁以下的专业教师。重点加强对中、青年教师的培训。 :联系实际,突出我校教育教学工作的需求和学校的发展、教师发展需求。重点围绕实现教师专业化发展的目标、如何实施教育创新等内容实施培训。今年校本培训工作重点:开展“学《文摘》用《文摘》”校本培训活动;在全校广泛开展教师读书活动,让读书成为****惯。充分利用《》等校本培训资源,倡导教师阅读教育专著和人文书籍,不断促进教师专业化发展。通过研读教育名著、与大师对话,深刻反思教育教学行为,不断加深对教师专业化发展与教育创新重要意义的理解, :充分开展内容丰富、形式多样、富有实效的校本培训活动,形成集中培训与分层培训结合;主讲式与互动式结合;工作时间与业余时间培训结合,以业余时间为主;校外培训资源与校内培训资源结合;集中学****与自学结合,以自学为主,积极倡导教师自主学****教师人手一份文摘,重点放在学文摘用文摘上, 每月写出一篇学****心得,以级部为单位每月组织一次学****交流会;每月选出优秀体会和感悟稿件传送教育发展研究会。以此促进教师养成良好的阅读****惯,引领教师反思、改进日常教育教学行为。 :组织教师结合教育教学实际,撰写“学文摘用文摘”的体会和感悟,努力把学用《红蕾•教育文摘》等教育资源发展为我校本培训的一个鲜明特色。研究制订落实符合教师发展需求的校本培训管理制度,从制度保障、责任落实、经费投入等方面加强管理,加强培训工作的管理。按《规定》实施培训的学分制管理,由办公室统计出勤,核定学分,记入教师继续教育学分档案。2011年校本培训须获得16学分,35岁以下青年教师须获得24学分。根据个人参加培训的实际情况,核算学分记入教师的《继续教育证书》。并做好培训过程的记录和资料整理工作。二、重过程、重考核、重落实、重实效 1、全部培训内容学时化、学分化。校外培训、教研组活动、备课组活动、校内集中培训、校内公开课研究科、读书笔记、论文、经验介绍等全部量化考核。 2、考核主体机构:学校办公室,制定出校本培训校历(以周为单位,落实主题、地点、负责人、学时、学分、考核办法、考核人) 3、期末汇总考核结果、反馈书面总结三、培训原则与工作方法 1、组织方式:内容分割,任务分担,相互协调,责任到人。整合师德教育活动等其它学校工作,不另起炉灶,分工不分家。 2、培训内容:结合各层次教师的共同需求和个性需求,校外培训资源与校内培训资源相结合。 3、培训重点:结合校内教研工作和学校教改重点。 4、培训方式:集中培训与分层培训相结合;主讲式与互动式相结合;自学与集中学相结合。 5、培训时间:工作时间与业余时间培训相结合。必要时利用周六上午。 6、培训目标:努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,争创市中小学校本培训示范学校。王庄二中2011年度青年教师、骨干教师、学科带头人、名师培养方案   一、指导思想:   为全面贯彻《滑县2011年教师培训工作计划》,大力推进素质教育,使教师素质更好适应社会义主现代化建设的需要,增强教师设计组织教育教学的能力、引导学生发展的能力、评价教育教学的能力、处理信息的能力以及开展教育教学科研的能力,全面提高教师的思想道德素质、业务素质、心理素质,建设一支高质量的师资队伍,实现学校提出的在3—5年时间内培养一批县内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标,整体提升办学质量,特制定本方案。   二、对象与目标   1、培训对象:全校45岁以下全体骨干教师。   2、年度培训目标:   通过培训与学****掌握先进教育教学理论,认真钻研教材和新课程标准,善于积累经验,并把自己的教育教学经验上升到理论角度,能承担(或参与)教改实验课题,形成自己的教学特色,每学期都有论文在县级以上获奖或在刊物上发表,1-2名教师成为县级教坛新秀,2-3名教师成为县级教学能手、学科带头人,1-2名教师成为市级教学能手。  三、内容与形式  培训内容:1)、教师职业道德修养类2)、现代教育思想类3)、现代教育技术应用类4)、课堂教学基本技能训练类5)、学科教育理论与教材教法研究类课程6)、学科教科研应用类。   形式以自学为主,每单周为教学理论学****每双周为教学业务学****各学校的要发挥监督作用,督促教师及时学****及时充电。   四、组织与管理学校是培训教师的主要阵地,各校要通过各种形式,在课堂教学、教学研究、教改实验等活动中大胆使用骨干教师,加速其成长,有计划、有步骤地为骨干教师的专业化发展成长创造条件。五、