回延安教学汇总张讲解PPT课件.ppt

回***教学汇总张讲解◆走近作者贺敬之,1924年生,山东峄县(今枣庄市)人。现代诗人,剧作家。l940年到***,进入鲁迅艺术文学院学****1945年,鲁迅艺术文学院集体创作了歌剧《白毛女》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。1946年离开***,去华北根据地。解放后,长期从事文学创作和文艺领导工作。有诗集《朝阳花开》《放歌集》《并没有冬天》等。◆背景介绍贺敬之语:“1956年,我跟随当时团中央的一位领导回***,参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开***10年了,回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。”◆关于“信天游”“信天游”又名“顺天游”,是流行于陕北一带的民歌。这种民歌形式一般由上下两个乐句构成,一节(或一段)只有两句,长的可接连数十段,用同一曲调反复演唱,正所谓“信天游,不断头”。短的只有一节。一般是一节一韵,也可以几节押同一个韵,因而形式活泼,节奏自由,常采用比兴手法;多用叠字、衬字、铺排等表现方法。诵读歌唱时,自有一唱三叹回环飘荡的兴味与艺术惯力。◆主题解说这首诗以“信天游”的形式,写诗人回到阔别十年的***,看到***的巨大变化,表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情,抒发了对革命圣地***的深切怀念,对党和人民的无限热爱之情。◆结构图解◆疑难探究师:把“回***”改成“去***”“到***”,表达效果有什么不同?生:用“回”字说明诗人犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子,回到了家乡、回到了母亲怀抱的过程;用“回”字更能表达出诗人与***有一段特殊的经历和特殊的情感;“回”是全诗的“诗眼”,全诗紧扣一个“回”字,以回***的过程为线索,抒发了对***的热爱与赞颂。如果改为“去***”或“到***”,就失去了上述表达效果。◆学法点津现代诗歌的赏析现代诗歌的赏析主要考查:(1)诗歌朗诵的节奏、语调、重音等;(2)对诗歌重点句的理解与评析;(3)诗歌表现手法的运用;(4)理解诗歌的主旨,评价作品的思想内涵;(5)体验作品中的情景和形象,从而达到情感上的共鸣。【典型例题】请结合诗歌简析诗人是怎样表达他回到***时的激动心情的。【参考答案】(1)用富有力度的动词,来反映诗人内心的激动,如“抓”“贴”“搂”“扑”等。(2)运用省略号启发读者想象,让读者去体味、联想。(3)拟人化的描写,反映出作者内心的自我感受。【技法点睛】诗歌赏析可以从语言角度赏析,要联系全诗主旨,反复咀嚼品味,领略含义深刻、隽永的字词,把握作者炼字炼意的技巧,仔细品味其深刻含义。可以从意境上赏析,意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。诗人常通过一系列相关意象的组合,构成具有特定意义的意境,或者雄浑开阔,或者苍凉悲壮,或者清新明丽等。可以从思想感情方面赏析,可从感受诗情入手,正确把握作者的喜忧、爱恨。可以从表达技巧方面赏析,了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。