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高校综合布线系统工程方案论文.doc
文档介绍:
高校综合布线系统工程设计方案论文目录一、工程建设说明 2二、综合布线系统系统图 2三、综合布线系统施工平面图 2四、综合布线系统信息点点数统计表 2五、综合布线系统材料概预算表 2六、综合布线系统端口对照表 3七、综合布线系统机柜大样表 3八、综合布线系统施工进度表 3九、综合布线系统课程设计总结 3高校综合布线系统工程设计方案论文一、工程建设说明实习名称:大学校园网络布线设计1背景情况简述对AA校园网工程进行综合布线方案设计,该校园电信光纤已经铺设到教学楼二楼网络中心,所有楼宇的光缆均由此拉出。各个楼群之间用光缆,楼内使用双绞线,该学校现有建筑:教学楼1栋、图书馆1栋、实验楼1栋、学生宿舍2栋。各个楼群的距离为:实验楼与图书馆到教学楼的距离都是150米,宿舍楼1到图书馆的距离为200米,宿舍楼2到图书馆的距离为230米。2公司总体需求描述(虚拟网络规模描述)1)教学楼共计5层,1、2层共用一个的管理间,3、4、5层共用一个的管理间。每层楼有30间教室,每间教室1个信息点。2)图书馆共计5层,各层都有自己独立的管理间。每层楼有20个房间,每间2个信息点。3)实验楼共计5层,1层有20个房间,每间2个信息点,有自己独立的管理间;2、3层各有12个房间,每间1个信息点,共用自己独立的管理间。4)学生宿舍共计2栋,每栋5层,每栋都有自己独立的管理间。每层20间宿舍,每个宿舍1个信息点。3拓扑结构图:4选择器件原则插头保持力:最低30LBS(介于插头与插座之间)插拔次数:≥750次端接次数:≥150次物理性能:材料:高抗压及阻燃塑料,符合UL94-V0线束及连接片材料:铜铍合金电气性能:绝缘阻抗:>500mΩ绝缘电压:1000VAC接点阻抗:≤20mΩ电流:1.5A适用线径范围:23AWG-26AWG环境条件:-40℃~70℃(储藏)-10℃~60℃(工作)相对湿度:93%(工作)二、综合布线系统系统图1、布线工程需求描述综合布线系统是学校智能化系统的信息网络基础,本设计注重系统的质量、科学性、先进性、可靠性及安全性,易扩展,同时本设计兼顾考虑学校的应用特点,将来发展的需要。因此,在系统设计和产品选型中重点关注布线产品的质量、布线系统的模块化、以及系统的安全性、可管理性和可维护性。学校综合布线系统的目标是:以系统规范为指导,以具有当前国际领先水平的综合布线技术、计算机技术、通讯技术和自动化技术为支撑,建立一套统一规划、高度集成的布线系统,为学校计算机网络系统数据、图像及控制信号提供统一的传输线路、设备接口和高质量的传输性能。全面实现学校计算机通信网络的通讯、办公、管理手段的智能化、集成化,把学校计算机通信网络建成一个高起点、高标准、功能设施一流、且具有高开放性和平滑升级性的网络平台。同时,该布线系统兼顾了计算机网络系统未来的发展要求,提供15年保证;在学校增加新系统时,对新设备提供信号传输的支持。作为学校智能化系统的基础平台-综合布线系统将为整个学校的语音通信、宽带数据、图像联网、校园管理系统及网站建设提供高质量的传输通道。校园大楼内的各个功能区通过高性能的结构化综合布线系统连接起来,组成一套具备高传输带宽的、结构化的信息高速公路。2、项目施工流程分析2.1施工设计:对建筑物结构作出详细勘测之后,同用户一起规划出管线施工图。施工设计的合理性对工程质量是至关重要的。2.2 施工过程:施工过程的工艺水平与工程质量有直接的关系,我们将通过细化安装操作的各个环节来保证对施工质量的控制。我们一般将整个施工过程分成三个环节,即管道安装,拉线安装和配件端接。2.3 施工管理:为工程实施制定有详尽的流程,以便于对工程施工的管理。施工流程控制要求达到两个目的:保证工艺质量和及时纠正出现的问题。2.4质量控制:在以往的工程施工中建议由用户和我们的技术人员组成质量监督小组,并编制质量控制日志,由当班的工程小组负责人填写,监督小组负责人签字。3、系统各子系统的设计要求分析3.1工作区子系统:工作区布线子系统由终端设备连接到信息插座的联机(或软线)组成,它包括装配软线、适配器和连接所需的扩展软线。J45暗装式信息插座与其旁边电源插座应保持20cm的距离,信息插座和电源插座的低边沿距地板水平面30cm。3.2水平子系统:水平布线子系统的设计这是一个主要由水平非屏蔽双绞线组成的系统,水平非屏蔽双绞线由管理区的配线架出发,通过金属线槽、管道、桥架从地面或天花板延伸到指定位置上,然后与插座模块端接,每一个插口均为RJ45制式。设计中保证单条水平双绞线的最长距离不超过90米。水平布线子系统考虑数据采用超五类UTP信息模块、语音采用RJ11信息模块。语音部分水平布线采用三类四芯电缆设计。3.3管理子系统:管理子系统的主要功能是实现配线管理,由交连、直连和输入/输出组成。管 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.