东庐中学师生共用讲学稿.doc东庐中学师生共用讲学稿年级:八年级学科:数学执笔:卢玉凤审核:杨孔兰内容::新授时间:08年10月24日学****目标:、观察、分析等过程,发展空间观念,增强审美意识。,会设计一些中心对称图案。学****重点:发展空间观念,增强审美意识,认识中心对称图案在生活中的应用。学****难点:会设计一些中心对称图案。学前准备:·ABCO如图,等边三角形ABC的3个顶点都在⊙O上,请把这个图形补成一个中心对称图形。***牌中“红桃K”和“梅花10”是中心对称图形吗?3、预****疑难摘要:。二、探究活动:(一)、独立思考·解决问题一、创设情境:1.***牌中“红桃K”和“梅花10”是中心对称图案,你还能从***牌中找出其他的中心对称图案吗?你能说出它们的对称中心吗?,它们是中心对称图案吗?如果是,请找出它们的对称中心。,你还见过哪些中心对称图案?请举例说明。二、探索活动活动一:。(1)(2)(3)。(4)(5),又是轴对称的图案。(6)(7)4、练一练:1、把如下的26个英文大写字母看成图案,哪些英文大写字母是中心对称图案:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ2、你见过下面的图案吗?它们分别表示怎样的含义?(二)、师生探究·合作交流1、例1、用直角三角形设计一个中心对称图案,并用简洁的语言表达图案的含义?2、练****1)将一张正方形纸片沿如图所示的虚线剪开后,能拼成下列四个图形,则其中是中心对称图形的是().(2)欣赏并分析图案:(1)它可以看成是由基本图案经过________的变换而得到;(2)所给的图案能不能由其中的某一部分,不论通过轴对称变换,还是通过中心对称变换,都能得到所给的整个图案?如果能,、学****体会:1、本节课你有哪些收获?你还有哪些疑惑?2、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方?3、预****时的疑难解决了吗?四、自我测试:1、:填空(1)下列说法:①中心对称图形一定不是轴对称图形;②关于某点对称的两个图形一定可以重合;③如果两个三角形的对应点都经过同一点,那么这两个三角形成中心对称;④成中心对称的两个图形中,
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