第1单元寡人之于国也训练—落实提升含试卷分析高一语文苏教版必修4.docx

第1单元寡人之于国也训练—落实提升含试卷分析高一语文苏教版必修4.docx阶段5训练-,加点词语的解释有误的一项是()【导学号:08902010]::::称+.(课堂回情即时达标【解析】A项,无:同“勿”,不要。【答案】A下列加点的虚词意义和用法相同的一组是()河东凶亦然A《I填然鼓之[寡人之于国也BI是何异于刺人而杀Z[则移其民于河东c•[则无望民之多于邻国也J材木不可胜用也D•[非我也,兵也【解析】C项,两个“则”都是连词,可译为“就”。A项,“然”,前者为代词,可译为“这样”;后者用在形容词后,为形容词词尾,可译为“……的样子”,也可不译。B项,"于”,前者为介词,可译为“对于”;后者为引出对象的介词,可译为“跟”“同”。I)项,“也”,前者用于否定句中表肯定语气;后者用于判断句中,表判断语气。【答案】C下列加点词语的活用现象与例句相同的一项是()【导学号:08902011]例句:树之以桑谨庠序之教则移其民于河东五十者可以衣帛矣固而近于费【解析】C项与例句都是名词作动词。A项,形容词作动词;B项,动词的使动用法;D项,形容词作动词。【答案】C名句默写。或百步而后止, o数罟不入待池, o ,涂有饿萝而不知发。申之以孝梯之义, o【答案】(1)或五十步而后止鱼鳖不可胜食也狗彘食人食而不知检颁白者不负戴于道路矣翻译下列句子。王如知此,则无望民之多于邻国也。译文: 百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。译文: 【答案】(1)大王如果知道这个道理,那就不要希望您的百姓比邻国多了。(2)百亩大的田地,不要错过生产时节,几口人的家庭就可以不受饥饿了。阅读课文第4段,完成6〜9题。【导学号:08902012],错误的一项1是()::谨慎,::发现【解析】D项,发:开仓放粮以赈救饥民。【答案】D下列各句中,加点词的用法与例句不同的一项是()例句:填然鼓之五亩之宅,树之以桑狗彘食人食而不知检然而不王者,未之有也弃屮曳兵而走【解析】例句中“鼓”为名词用作动词,A、B、C三项均为名词作动词。D项没有活用现象。【答案】D下列分析不符合原文意思的一项是()本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忧心忡忡开篇,捉出问题。孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。孟子首先用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不顾人民死活没有木质区别,继而阐述要“天下之民至焉”,必须养牛丧死、尊老重教、赈灾救民,使黎民不受饥寒。全文围绕使“民加多”的话题,巧妙设喻,先正后反,排比铺张,气势磅礴。【解析】D项,全文围绕的话题是“民不加多”。【答案】D把下列句子翻译成现代汉语。(1)养生丧死无憾,王道Z始也。译文: (2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。译文: 【答案】(1)(老百姓)能够养活家小,葬送死者而无遗憾,这是王道的开端。(2)认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复教化百姓,头发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。我的写字心得体会从小开始练****写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练****写字。以前练****写字,大多是在印有田字格或米字格的练****本上进行。教材中田字格或米字