中学11-12年校本培训计划119.docx

中学11-12年校本培训计划119.docx2011-2012年度第一学期校本培训计划为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,充分发挥学校在提高教师素质,促进教师发展方面的作用,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,现就进一步推进我校校本培训工作制定如下计划:一、 指导思想:坚持以***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,落实秦皇岛开发区教育局文件精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德高尚、业务素质精良、教学技能全面、教育科研能力强的教师队伍。积极开展以校为本,以教研组为主阵地的校本培训活动。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学****和教育创新能力的新型教师打下基础。二、 培训目标通过校本专业培训,使本校教师不断更新教育观念,提髙教师职业道德素养,提高教师实施素质教育和新课程的教育教学实践智慧,提高教师运用智慧进行教育教学改革的能力,加强教师的团结协作精神,发挥教师的集体教育合力,促进教师健康快速地成长为优秀教师,全面提升全校教师整体素质。三、 培训内容1•师德培训:以《中小学教师职业道德规范》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,强化教师自身修养,树立教师奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观和职业观,形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。在教师中开展师德标兵评比活动,加强教师职业道德的教育。教育教学能力培训:以《课堂教学技能知与行》、《课题开题报告的要领》、《学校课题研究常用研究方法》为主要培训内容,树立先进的教育理念,创新教育教学方法,不断探索学科改革的突破点,提升创造性使用教材的能力,适应教学改革与课程改革的需要,能独立开展教育教学研究,提高自我反思、自主发展能力。校领导要经常深入课堂听课、研究,不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力,促进每位教师专业的发展,适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制。四、 培训方式坚持以集中培训为主,讲授、讨论、自学相结合。以教师发展为本,坚持因地制宜、学用结合,引导教师“自主学****合作学****探究学****O必要时,“走出去、引进来”,分类受训、