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中班语言教案:谁敢嘲笑狮子.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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中班语言教案:谁敢嘲笑狮子.docx中班语言教案:谁敢嘲笑狮子一、设计意图《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣,在诙谐幽默的情节中,它告诉读者每个人都有自己的长处,不必为短处愁怅,发现、发挥自己的长处才是真理。第一个环节在出示狮子身体的局部时,教师可以从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始,最后才出示最具特色的雄狮鬃毛,以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。在活动的第二个环节中,教师在讲述故事的发展部分时,设置了一个“动物大比拼”的游戏,让幼儿思考发现,"即使是弱小的动物,也有比强大的狮子厉害的地方〃,为下一步寻找自己的优势做准备。活动的最后一个环节,旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生活中各类事件的图片,有助于幼儿的思维和表述。如果活动内容过满,可将一些环节延伸至下一教时。二、活动目标1、 懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。2、 观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。三、活动准备1、 《谁敢嘲笑狮子》图画书,教学课件(PPT)2、 动物图片(鼠、、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿……)3、 生活中各类事件的图片,如:吃饭、睡觉、唱歌、画画、、跑步、跳舞、玩玩具…in活动过程(1)介绍主角,导入故事从局部到整体呈现狮子,先出示身体和四肢,再出示尾巴,接着出示面部,:后出示鬃毛。一瞧,这是今天故事的主角,你猜他是谁?小结:这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有,今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事,名字叫《谁敢嘲笑狮子》。(2)阅读讲述,理解故事①出示第2〜4面:讲述开始部分。一清晨,丛林里很凉快,也很热闹:动物们有的跑步,有的在爬树,还有的在地面上爬行……谁都没闲着,只有大狮子坐着不动。“你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀道,“因为我是最厉害的。" “别吹牛啦。”母狮子说,“你倒是说说看,你到底厉害在哪里?”一你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿?(3)出示第5〜19面:讲述发展部分。一“跑步是我最拿手的!不信,我跑给你看!”大狮子突然从高高的草丛里跳出来,吓得其他动物拔腿就跑。大狮子跑啊跑,突然看见腿又细又长的猎豹,一下子就蹿到他前面去了!猎豹轻轻地笑了笑。要知道,没人敢大声嘲笑狮子。可是大狮子听到了。“好吧。”大狮子有点不服气,“就算猎豹比我跑得快一丁点儿,可是爬树谁都比不过我。大狮子紧紧抱住最近的一棵大树,用四只大爪子又抓又扒的,好不容易才爬上了最矮的那根树枝。“看起来有些树的确不太好爬”大狮子说。在最高的那根树枝上,一只猴子正用尾巴倒挂着来回荡秋千。他看见大狮子爬树的样子,偷偷地笑To要知道,没人敢大声嘲笑一头狮子。可是,大狮子听到了好吧。”大狮子气呼呼地说,“就算猴子爬树的本领比我大一丁点儿,但是我能静悄悄地穿过草丛!”大狮子蹲下身子,慢慢地、轻轻地,爬进一片高高的草丛。一条蛇毫无声息地滑过草丛,他看见大狮子撅着屁股、趴在地上的模样,微微地笑了。他是在对自己笑呢,因为没人敢大声嘲笑一头狮子。可是,大狮子看见了大狮子真的

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  • 时间2019-07-22