学校关心下一代工作先进工作者事迹材料.doc

学校关心下一代工作先进工作者事迹材料中小学关心下一代先进工作者事迹材料中小学关心下一代先进工作者事迹材料2001年8月我满怀着对教师职业的憧憬,分配到xxxx任教,正式成为一名光荣的人民教师,并很快的适应了这份神圣的工作。在这个全新的舞台上,凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱,我努力开拓事业的新局面,兢兢业业工作、踏踏实实做人,认认真真育人,并收获了较为丰厚的回报:很快被党组织由积极分子发展为中共党员,2001—2006年,作为班主任始终冲锋在学校育人的排头兵行列里,2006年至今被学校任命为初中部年级主任,并于今年8月,又被学校任命为初中教务处副主任兼初二年级主任。十个春夏秋冬,始终和省市关工委、公司关工委、学校政教、团队站在关心、呵护下一代的队列中,谈不上百花园里桃李艳,也确确实实博得了学校、家长和学生的认可和好评,现将自己这几年来的“关心下一代”工作历程作一个简要的总结:,树立崇高的职业道德观。教书、育人,是关乎小到个人、家庭,大到国家和民族的大事。所以工作之初,我就在师德上严格要求自己,忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针;在学校坚决服从组织的安排,任劳任怨,爱岗敬业;在教学工作中,为人师表,热爱、尊重学生;此外,我还积极参加各种培训、学****努力提高自己的知识水平和业务能力。在教学中理论联系实际,与时俱进,努力探索教学的新路子,力争不重复教参,不重复别人,不重复自己,做一个永不落伍、深受学生尊重和信赖,让学校和家长放心的合格老师。付出总有回报,2004年被大同电力机车有限责任公司评为“先进教师”,同年被学校评为“师德先进个人”,2005年被大同电力机车有限责任公司团委评为“优秀教师”。2006年1月被学校评为05年度师德先进个人。,以耐心和爱心为学子护航。教育无小事,“作为”关工队伍中的一员,我深深地明白,呵护学生的心灵,放飞学生的梦想和掌握科学文化知识同等重要。定期为学生做励志讲座和复****鼓劲讲座,提升学生的学****斗志;积极配合政教处组织学生举行“向(来自:考试网:学校关心下一代工作先进工作者事迹材料)不文明行为告别仪式”、防震防灾演****开展“三防教育”“青春期教育”等,净化学生的心灵和提高突发事件的应变能力;积极配合团队组织开展”演讲比赛”“辩论赛”活动等,培养学生的综合能力。遇到家境困难的学生,积极组织广大师生为学困生捐款助学;遇到双差生,积极替班主任分忧解难;遇到和家长无法沟通的学生,耐心地为其做心理辅导??,认真开展教育管理工作。从2006年8月被学校任命为年级主任起,对工作从来不敢怠慢,努力从三个方面着手:㈠软化教育环境,培养健康人格我认为***比成才更为重要,有没有一颗健康的心,有没有一颗感恩的心,有没有一种社会责任感,有没有一种团队合作的集体感,是一个人一生能否阳光、能否为社会作出贡献的关键。为此,整个年级掀起了学****国学经典“弟子规”的热潮,由语文教师择时牵头进行读经背经讲经的活动。通过朗朗的诵读,给学生一种洗脑的感觉,教室里尊师重教的风气浓了,下课后,原来学生早已撇下老师夺门而去,现在学生静候老师离开方才出班;学生犯错误后,原来老师苦口婆心学生不得要领,现在对照弟子规学生便掩面呈羞??楼道拐弯暖气边,经常是“藏污纳垢”之所,学****弟子规后,我在旁贴一警示语:你丢下的是品质,我捡起的是美德(物虽小,勿乱扔,苟乱仍,子道亏)。结果,学生随手乱扔的现象渐少。从学生入校始,我抓年级工作首先从抓养成教育入手,如各班清除所在班级内外墙上的污迹,清除楼道内所有带有“启发性”的恶迹,偶有劣迹现形,即刻清除,不给学生进行搞坏的“榜样”。在班级文化建设中,每班配发一块记事板,既可记事,又可抄写一些名言警句、哲人哲思、醒世警言??配合楼门口的大黑板,给学生一种入楼入班均能“醒脑”“洗脑”“养德”的感觉。教育不是万能的,但有效的教育却能起到微风化雨的效果,因为人都有向上向善的一面。