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第六单元:11-20各数的认识单元计划.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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第六单元:11-20各数的认识单元计划.docx第六单元:11-20各数的认识单元计划单元教学内容:p73-:本单元主要是先教学数11到20各数,然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数,最后出现10加儿及相应的减法和十儿加儿、十儿减儿的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,学生的学****要通过大量的操作活动,使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此,本单元教材特别注重使学生通过操作进行学****单元教学目标:(一) 、知识技能目标:1、 知识与能力:1) 、使学生能正确地数岀数量在11到20的物体个数,知道这些数的组成,掌握20以内数的顺序和大小。2) 使学生初步认识“十位”“个位”,初步了解十进制,能够正确地迅速地读写11到20各数。3) 使学生能够熟练地口算10加儿和相应的减法。2、 技能目标1) 、通过看图数数,初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察****惯。2) 、通过摆小棒,培养学生的动手操作能力。(二) 、过程与方法:1、 在学****数字的具体情境中,让学生充分体会到生活中处处有数学。2、 通过观察、操作等活动,使学生经历与他人合作、交流的过程,培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。(三) 情感、态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。培养学生正确书写的良好****惯。单元教学重点、难点:1、 会读、会写11一一20各数,掌握这数的组成、顺序及大小。2、 认识十位与个位。3、 熟练口算10加儿和相应的减法。4、 培养学生的观察、操作能力。难点:认识数位,了每个数位上的数所表示的意义。单元课时安排:6课时1、 数11 20各数、读数和写数 2课时2、 10加几、十几加几的加法和相应的减法 1课时3、 解决问题 2课时课题:11・20各普的认识设计人 教学内容卩73・74的例1、例2及“做一做”;练****十七1-6题。张小勤教学目标:1、学生能正确数出和读出11-20各数,知道这数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。2、通过教学活动,培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的****惯。3、激发学生对数学的兴趣,培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。设计意图:见教学过程中的每一环节设计意图说明。教学重点:认识11-20的各数,能正确数数和读数,掌握20以内数的顺序和大小。教学难点:体验计数单位“十”。教学准备:课件、小棒20根、皮筋2根。教学方法:观察、动手操作、集体交流等学****方法。教学过程:一、 复****旧知。师:我们已经认识了哪些数?生:0-10,o师:我们一起从0数到10,好吗?学生拍手顺着数,再倒着数。二、 新课导入。1、课件出示p73的主题图。师:请同学们观察图中有什么?生:水果、小棒、球、正方体。(师板书)2、师:那每种图片有多少呢?结合课件师生一起数后板书:水果 正方体 球 小棒11 15 18 203、揭不课题。师:这些数和以前学的一样吗?生:不一样。师:它们有什么共同点?生:都是有两个数字组成的。师:对,这节课我们就一起来认识11・20各数的认识。(板书课题)【设计意图】通过学生数一数,明确学生对新知的认识水平,让学生在真实的生活情境中学****数学,感受到生活中处处有数学,激发学生的学****兴;三、探究新知。1、教学11・(1) 师:请你用小棒代替水果摆一摆,好吗?学生动手摆。(2) 教室组织形式汇报:生1:(

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  • 上传人小博士
  • 文件大小64 KB
  • 时间2019-07-22