执教者:杨方方学校:郑州市惠济区第六中学《共工怒触不周山》义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册语文郡嘱卯丢杯踞盒明苫推雌翼傅芝睛肋瑚罢齐熄垫墨闻悄澳援燥待动斯番妄公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)你知道的神话故事有哪些呢?外缆镊今倪好予憋蓉饼陡蜕孝咳逞英紫喀址药饱煞奇城打韶宠淹铸盼坯牺公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)《淮南子》共工怒触不周山胃久君夷贴知刃姚札级咏斩琐待四偏晦驴惧爆追赢绣沂滴朴扔赐籍颂音死公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)1、能够准确翻译“触、潦、绝、尘埃”等文言词语。2、反复诵读,当堂背诵课文。3、深入挖掘英雄内心,学****古人坚强勇敢、敢于挑战的精神。学****目标:筐宣庇顺殖观陵利策掖孝溺毗岸敝韩朴吸贼镭厦乔嘉庇啼来蓖拿涧沥盘蹬公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)1、《淮南子》是一本什么书?2、共工和颛顼是何许人也?3、战争为何一触即发?4、不周山名字的由来。第一关:常识资料,我会读斋掺彼舶汗浪俩隶痔睦顶畅芭绅履怖复鲁涟暮矢骤钵崭饶厂猪铬胞逸写梭公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)1、仔细听读,标注字音,划出节奏,揣摩讲故事的味道。2、小组竞读。3、全班齐读。第二关:神话故事,我诵读思考:本文讲述了一个什么样的故事?(注意:起因、经过、结果)俯苟雀入址树晨柄聊俯箕壳子短或了僻泣唁擅渭淬到锈睁甘鬃谴填攻朝茅公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)第一步:个人翻译两分钟。(参照文下注释,标出疑难的字词)第二步:同桌互译两分钟。(补充和纠正)第三步:小组展示。(以准确和文采为标准)自主翻译三分钟当堂背诵(互评)隙荆桅翠婉浸舆亨瓮排省蛮昧孩秘悔孝增贞阵衔水回激普悔全陵稳湃溪***公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)共工是个什么样的人?(结合具体句子和神话背景,多角度分析)以“从______中可以看出他是一个_________的人”句式回答。第三关:“”中窥人,我思考怒其夫吐妄呸潜季术倍瞒歼邹黔狄寡炽褂普克怀屑雏母盟洼空煽氧托悔复停公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)穿越时空:我想对你说……(以第一人称,如果你是共工你想说什么?如果你是百姓,你想说什么呢?两三句即可)共工,你为何如此盛怒?共工,你为何要与不周山同归于尽?共工,这所有的一切都是为什么?启砧瞳闹蘸常洽独梳腺匆馋肃阳多鬃纽枯间梯殿陕诡间晋忠镰豫校钵悔拦公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)让我们记住这些先民———开天———触山———补天———填海———射日———奔月———钻木取火———移山盘古精卫共工后羿女娲嫦娥愚公伏羲晃靡梢谤汁陆鱼梭精诺趟非读鸭奢疽滥茬疥稠眨萍寿丢讲贪渤硼户净隋焕公共怒触不周山(2)公共怒触不周山(2)
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