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关于写期末评语的小窍门.docx


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关于写期末评语的小窍门.docx
文档介绍:
关于写期末评语的小窍门写期末评语的4个原则1、针对特点实事求是这是一条适用于很多事情上的原则,写期末评语也不例外。在写期末评语的时候,老师应该根据具体情况,结合学生的自身特点写出有针对性的评语。从这些评语我们可以一目了然地看出学生的真实情况,学生性格如何,平时表现怎样,存在哪些问题,应该怎样去改正都应该真实反映出来。例如,一个性格相当内向胆怯的学生,就可以这样写评语:“在老师印象里,你真的是一个很文静的姑娘,话不多,也不主动举手发言。但每次考试成绩都很不错,足以见得你是在安静的思考和学习。这是你的优点,同时也是你的缺点,老师还是希望你能够胆子大些,勇敢的表达自己的想法。”这是对内向的同学而言,对于外向的学生,优等生和差生,喜欢调皮捣蛋的学生也要有针对性的评价。千万不能为了偷懒,应付了事,采用复制粘贴的方式,张冠李戴,胡乱编造。相信在这一条上,很多老师都会秉持原则,不敷衍了事。2、鼓励为主不忘建议对学生的鼓励式教育不仅仅要表现在平时,在期末评语中更应该有所体现。在评语当中写一些鼓励性的话语,可以激发学生奋发向上的动力。学习好的学生,给予鼓励,他们会更加努力。例如,可以这样写:“你是我见过最踏实认真的学生,对待学业一丝不苟。所以,一分耕耘一分收获,如此好的成绩都是你应得的,老师希望你继续努力,更上一层楼。”学习差的同学,给予鼓励,让他们不要轻言放弃。学习不好的同学,有时候会对自己失去信心,“破罐子破摔”,所以可以这样写:“其实老师已经发现了你身上的潜力,只是慢慢来挖掘它,老师也会极力来帮助你在学习上取得进步。你也要相信自己,更加努力,肯定能够逆袭,成为优等生。”当然,在鼓励之余,还应该给予一些良好的建议,指出其不足之处,希望在老师和家长共同努力帮助下,能够使得学生取得巨大进步。3、发挥个性引发兴趣写期末评语的时候,很多老师都会存在一个通病:千人一面,千篇一律。也就是说评语的用词太过单调,没有个性,毫无创意。乍看还可以,但看多了就让人感到索然无味,自然也难以引发学生们阅读和思考的兴趣。对学生的评价不能简单地看做就只是在评价手册上写几行字而已,其最终目的是希望能够帮助学生认识到自己的优势和不足,最终加以更正和完善。所以在写评语的时候,用一些个性十足,生动有趣、很具创意的语句,绝对能够吸引学生和家长,引发他们的足够重视。例如,可以在评语中加入很多人熟知的网络用语,绝对能够加分。具体例子可以参考阿尧在下面第二点中写到的。4、用对代词拉近距离许多老师在评语中喜欢使用的是类似于“该生……”的句式。很理解老师这样写,因为大多数时间评价手册是要让家长看得,所以面对的对象是家长。虽然没有什么大毛病,但是读起来却显得相当生硬,很不亲切,感觉老师把自己和学生给隔绝起来了。苏霍姆林斯基曾经说过“没有爱,就没有教育”,老师应该让学生感觉到你对他们的爱。所以用“你”的人称代词明显比用“该生”更为亲切,也更进一步拉近了师生之间的距离。写期末评语的4个方法1、加入名人名言在评语中能够使用一些名人名言,不仅能够丰富你的语句,而且更具有说服力。例子:从你的平时表现,老师能够看出来,你对学习很认真,也很上进,只是可能学习方法存在一些问题,所以成绩不尽人意。但没关系,努力总是会有收获的,不要放弃。最后送你数学家陈景润先生的这句话:“学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。”“赠人玫瑰,手有余香” 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.