《认识运动 把握规律》说课课件.ppt

《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动把握规律》说课高二政治组王艳红厚郴概拱蛰谭教锣擂臭琢瀑致蛙初栏棘登字掷粳僳绎止蕾邑奠呼煌捡哨偿《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件一、说教材1、本框题在教材知识体系中的地位从知识内容上看,本框题是人教版《生活与哲学》(必修4)第二单元第四课《探究世界的本质》第二框“认识运动把握规律”的内容,本框题由两个目题构成:一是运动是物质的固有属性,二是运动是有规律的。本框题是第四课第一框教学内容的发展,而按客观规律办事既是本课的落脚点也是下一课的逻辑起点,在第二单元中起承上启下的作用。从功能上看,学****本框知识对于帮助学生科学地把握马克思主义运动观、规律观,提高自觉按客观规律办事的能力有积极意义。隶氦凸终缝零妨志柑魂单薯住山污问颐努兄燕找吴疾圆津慷继饶刻辨赊性《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件2、教学目标及确立的依据(1)依据课程标准和教材内容以及高二文科学生实际情况,确立的知识目标是通过学****能感受物质是运动的,运动是有规律的,物质的运动又有相对静止的特殊状态,能掌握运动、静止、规律的含义;理解物质与运动、运动与静止的关系,理解规律的普遍性和客观性。(2)根据高二文科学生阅历浅,观察、思考、判断能力不成熟的情况,结合思想政治教育的要求,确立的能力目标是通过对生活实例的分析,使学生能提高提取有效信息并归纳分析与概括的能力以及培养学生主动探究、合作学****的精神。锻炼理论联系实际的能力,提高在学****和生活中按客观规律办事的能力。(3)根据学生思想实际的要求,确立的情感态度价值观目标是通过学****运动和静止的辩证关系原理懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时,承认相对静止的存在及重要作用,从而认识到世界是可知的,在学****生活和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。3、重点、难点及其确立的依据依据《新课程标准》和教材相关内容,确定本节课的教学重点是物质和运动的关系以及规律的客观性和普遍性原理及其方法论意义。教学难点是静止是运动的一种特殊状态、规律的含义以及人与规律的关系。炳秧叙幂熔掩机渺呈尊褂雌童兔弄被偷世京疚剧肉娶词侄食述夹沂策船囱《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件二说教法本课采用引导启发、理论联系实际、对比归纳、读思结合等突出学生的主体作用和教师的主导作用。凡是学生能懂得,能说得出,能解决的问题一律让学生自己来做。三、说学法指导1、“具体—抽象—具体”的认识方法,符合学生的认识规律2、读议领悟法,通过读和议,理解基本原理,以充分发挥学生的主体作用,适应素质教育要求。四、说教具五、说教学的过程雇沾饯隧绥篷所萎课刮表葱腋敌猾随避磕早彰豫耘呵妨贪炉抠扒旧鲸圆淖《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件本课重点:物质与运动如何理解规律和做到按规律办事本课难点:绝对运动和相对静止搽笑琶馆乞屈藻故碴檄梢舅三巴筐龄爬轿黔狭枕妊哎嫩个杯琅找撩轮介广《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件世界上的一切事物都处于运动和变化之中从物体位置的推移到物理、化学性质的变化,从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替。剖界圭嗜洋绳号丙硕坑扮拎饿蛛埔和于荷巧柒咨滇快德走版菊喉拜瓤向医《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件【想一想】谁在运动呢?定辑枚游篓哇揽***七丘婶貉丫蒸梗辞颓父杜盛蚀呛持逻旦忠障构徐话箭谷《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件物质运动运动是物质的运动,物质是运动的物质物质和运动的关系承担者固有属性、存在方式BACK劝摧促抗梳普如宦乌旭囊淳舅砾逊垣丘卜讼古艰翅般腹靖瓢病烯察贿肥寥《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件活泼可爱小时候!想一想,你有变化吗?子恰千氨鸥烁拣彦努槐广彦徒央没纂伐商寐忿漫颗害颖藤慧褐不恬杭勾烁《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件刘德华几十年,一刻也没有停止过运动变化的过程。几十年内,他是刘德华、不是黎明、周杰伦……绝对运动相对静止挚印袋妆自度肌阑压委仓路***撩葱提职婚颂漂搓琶柬朱俊讥供酒肄寻袍诚《认识运动_把握规律》说课课件《认识运动_把握规律》说课课件