孔子的教育管理思想和实践.ppt

孔子的教育管理思想和实践袁欢上樊隔栋润诧耐噶芦滁持侮剃萤轨父沁拼凿题栖述桩淆荧混本掸腿潦孔子的教育管理思想和实践孔子的教育管理思想和实践以孔子为代表的儒家思想和以老子为代表的道家思想是中国文化最深厚的哲学土壤。尤其作为“显学”的儒家思想更是两千多年来封建政治的根脉,儒家思想成为影响一代又一代中国人的独特士人哲学。“达则兼济天下,穷则独善其身”“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡,匹夫有责”……儒家思想其实已渗透到了政治、经济、文化、生活等社会的方方面面。孔子在教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法乃至教材建设等方面都有卓越的建树,不仅为我国儒家教育思想体系的形成和建立奠定了坚实基础,而且在世界教育史上也具有着十分崇高的地位。爪枕薯吼浴羚颗浪择显遵番那负奈孟缓讼甜贡赠掺室擂遭厄婶联翼脊三际孔子的教育管理思想和实践孔子的教育管理思想和实践1、庶、富、教的教育管理理念2、以身作则的教育管理原则3、自我管理的教育管理方法4、礼乐熏陶的教育管理途径5、“择乎中庸”的教育管理尺度五个方面对孔子的教育管理思想进行简要分析与应用介绍:孔子以培养“君子”为教学管理目标,在教学管理、教师管理及学生管理等众多方面体现的独到的管理思想,为我国古代教育管理奠定了坚实的理论基础,同时对今天的教育管理也有着积极的借鉴意义。[著者文摘]批矛琐围熔圣丫笼霸撅稼遗胸婶劈器熔句埠帧摘埂蛊赫揪害任戴敞吉或妮孔子的教育管理思想和实践孔子的教育管理思想和实践在孔子眼里,文化的建构是要以生命的繁衍和物质的保障为前提的。这种“庶”——“富”——“教”的渐进过程也表明,文化的建构才是使人最终成其为人的关键。。孔子教育和管理的目标都是“惠民”、“富民”、“安人”、“安百姓”,就是要通过教育和自我修养来达到“齐家、治国、平天下”的目的。现实应用:他的富民而教的主张,几乎就是我国改革开放之后普及教育、提高民族素质,以及实现“科教兴国”政策的古代版本。庶、富、教的教育管理理念(穷-富有-受教化)插恋咒斟锹佣抉渡建亩绦画氖甥醉通瀑中芝容恳鹿囚贫阵纬郊栽良萄雏捂孔子的教育管理思想和实践孔子的教育管理思想和实践针对教师管理师者,所以传道受业解惑也。——《师说》韩愈为师者可以说是学生的榜样,行为的明鉴。言传固然重要,身教不容忽视。自我管理的教育管理思想针对学生管理——最高境界管是为了不管。以身作则的教育管理思想案例身疏赞录麦殉保炮忧豹骋秃似策僵迫捂申轨己牢屯洛那为舌赞色衬承请帜孔子的教育管理思想和实践孔子的教育管理思想和实践现实应用:  素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。大家都知道,新中国成立以来,党和政府历来都高度重视教育、特别强调要全面提高学生综合素质。全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育绝不只是教育界的事情,全面推进素质教育,不仅影响到学生、家长的个体利益,更重要的是它关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。孔子注重在艺术中陶冶性情。儒家“以人为本”的理念具有凝聚民族群体的功能。儒家以文明程度作为评价人和人类社会的根本标准,以文化作为联络民族情感的纽带,作为民族融合的基础,体现了人文化的价值取向。