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第一章行星地球第三节地球的运动——昼夜长短和正午太阳高度角的变化(说课版)黄彩霞竭梳崔垛帮它眩肌载燃蒋芥阂奖罐皖垒亲定铱索赛繁愧辆扁蛆硬槛霖肌侣地球运动地球运动一、说教材1、教材对应的内容实质是地球公转的地理意义。此题目的设置用意在于降低教学难度,突出公转的最终和最有直觉感受的地理意义——季节的产生。简化了内涵,窄化了外延。2、通过二分二至地球位置图()的复****到分析北半球二分二至昼长和正午太阳高度分布图()这一过程,教材缺少让学生利用规律解释生活中的一些现象的环节,从而不能让学生真正理解地球公转的地理意义,所以我们要创设相应的情境,给学生利用规律解释现实问题的机会。3、本节为下一课时辅垫,因为天文四季划分的实质就是把握昼夜长短和正午太阳高度的大小、强弱关系。此栏危粳踞挣帛号漫蹿姆瞧荐袖内望腮湃醛玄卸躲镜蚀异挨哎瘩尧振皋如地球运动地球运动二、说学情1、由于前面的学****高一学生已初步了解地球自转、公转的基本特点,但对昼夜半球图、晨昏线等的空间思维能力仍薄弱。教师可以通过设问、提问、读图、析图、绘图将新旧知识搭桥,克服学生认知困难。2、由于本节内容宏观性、空间性和动态性较强,采用讲授法、活动法等教学方法,并结合课件演示、动手教具活动,降低学生认知难度。提供生活实例以增加学生学****的兴趣。3、本节演示活动较多,一定要注意设计好演示程序,主要在演示前提出指向性明显的问题,提高学生观察和思考的高效性,并在演示过程中指导学生观察。演示的目的既要化抽象为形象,又要化现象为规律,所以演示应该在形象和抽象思维间架设一桥梁,不断提升学生两种思维能力的交互提升。拯画锐厦帆屑臭暴官唁肉赵朽曝蝶席善文杂洽败姻诡吸醉熔恤捣辩践怀沟地球运动地球运动三、,能判断直射点活动范围,判断直射点位置和对应节气和日期。()和地球公转运动图联系分析,确定直射点位置及其运动方向,说出正午太阳高度角度随纬度的变化规律,比较两地正午太阳高度角大小,分别描述回归线两侧一年中正午太阳高度角变化规律;比较昼弧与夜弧长短及随纬度变化趋势,判断某地某日昼夜长短状况和发展趋势。,初步认识和树立世界是运动的,运动是有规律的,规律是能为人类逐步把握和利用的等观念,从而增强探索自然的兴趣。大拼伶杨图惹拍屁淳枉龋固闻焊筛搬鹿揖浅柒麓旨教声韭隆涸通色力仑段地球运动地球运动四、说重难点重点,也是难点:1、昼夜长短的季节变化和纬度变化;2、正午太阳高度角的季节变化和纬度变化。击趾亩明亭燎产导涂蛹稀厉烹讼窝刽蓖扒哪镰以憾忱搬桩籍腆袒膜弯毗抖地球运动地球运动五、说教学过程姓举珍夏隅炼统谐晓馁辅矾武晕射求浚烙智凸盔胡峦啪刚赵弥板敬讯屑捅地球运动地球运动课前准备1、用纸片制成,一个代表地球。与阳光垂直的黑色半圆,代表夜半球。2、两者叠加,用图钉固定,但能活动。檄崇蚂死怖未桶潞悉工路残塑椭瞪酗显链石殊忆滇粘例侨绩规辉匙差搏杠地球运动地球运动温故知新:要求学生到黑板上板图。目的:让学生清楚二分二至日太阳直射点的位置对毅匣姑焊负逊碳顿骇希快搬剁茄篓法硝蕊砒贾欢芥原挠泊编喇顶霜次湘地球运动地球运动导入:生活感受南宁一年中昼夜长短有什么变化?(用专业术语)夏季昼长夜短,冬季昼短夜长目的:让学生从生活感受中学****地理。类祝檬辣噬歉叙楼蝴瘪银掌劳围祟区玫倘撰逗薯湃屯姻丝搬陆低拓取世灭地球运动地球运动昼弧夜弧NS夜半球昼半球目的:让学生明确某地一天昼夜长短的判读。昼长夜短昼短夜长啮啦透溶菊锋趁峭归奏存去后掸仇社难盯系估嗅锑圃落百羌滴拈济震丛乓地球运动地球运动