做作业磨蹭的解决方法.doc

做作业磨蹭的解决方法  一、条理性差——学****无方法  二、追求完美——橡皮综合症。  三、基础差——学****没兴趣  四、被逼无奈——故意磨蹭  五、时间观差——不会管理时间  六、不集中——无关动作多  七、协调性差——感统失调一、条理性差——学****无方法。孩子写作业慢慢腾腾,有人陪着还好点,如果爸妈都忙,作业就会写得一团糟,甚至根本不知道老师布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现作业经常不按照顺序做,也不写题号。准备文具也比较混乱,每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个。分析:不能合理规划,写作业当然慢!如果仔细观察这类孩子,就会发现:他们在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子,家长往往缺乏耐心,觉得与其让孩子做事,还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会,时间一长,孩子养成了依赖的****惯,不愿意主动做事、想事,思维变懒,惰性越来越强。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情,孩子就不会独立起来,条理性就会很差。对策:要让孩子做事有条理的话,还得在生活上和学****上全方位要求孩子,慢慢地从各方面放手,要让孩子自己安排自己的生活和学****父母不要手太勤,忍不住帮孩子去做,要学着做一个懒妈妈。如果父母都帮孩子做了,孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了,孩子的潜力就一点也发挥不出来了。当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。 二、追求完美——橡皮综合症。蒙蒙是个二年级的女孩子,有一个毛病,写作业特别慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,所以写作业花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧,接着往下写就是了,但是不行,蒙蒙非要擦了重写,妈妈为此也很苦恼,想过很多办法,还是不起多大作用。分析:蒙蒙是天生的 “追求完美主义倾向”。但是有些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出来的,许多父母本身就希望孩子样样都完美,样样都要求孩子做到最好,哪怕是孩子身上的一点小问题,父母也极力放大。比如作业:哪怕有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求,要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学****害怕。对策:原因是孩子学****压力大,心情焦虑,怕出错,对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。家中也可做一些简单的“脱敏训练”,即用奖励的手段来强化训练,督促孩子尽量少用橡皮,甚至不用橡皮。三、学****基础差——学****没有兴趣。这种孩子是因为因为学****基础差,很多知识点没弄懂,很多题目不会做,所以一让他写作业,他就头疼,当然不可能主动,当然是能拖则拖!还有的孩子,只想玩不想学****对于作业能凑合就凑合。真正要解决的不是磨蹭的问题,而是怎么辅导孩子,让孩子学****好起来,能跟上班。让孩子感受到学****的乐趣,作业速度自然快了。对策:一、在孩子遇到不会做的题目怎么办?有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母,问完之后再接着写作业。刚坐下没多久又遇到不会做的题目了,又拿去问。这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度,造成走神;另一方面,会打断孩子做题和写作业的思维。所以最好能教孩子,如果遇到不会做的题目