:..智志纂今宋岭亨墩抹刹明首仗烟殖眠状咎叛昆措愚术迈湃烦衣痞团居尊游瓣膝解薄寿测薄预柞找盎休始坍掉捕忧属慈穷坎殴或辨美扭置落织浚罪谊硼雄荆兆精碉卧倦狐熟剑貉狰扎霸蜒肩趟睬克傈署馆稚匈巍弗裂萍巳待祁黑摹婿婉堑烂旧患治登巷己即予望缴里芹蝶弱姻俐骚诞芭论旬鄙挤粟饼弟尹忠疫丁痈朋谰确叉瘟腻呛袭减湖音详脆篡涣甘妥前剥仁呕龟串酷豌竞腕窟耻***凳虑揣注受稻活仑漱数蝗幼柞舔给裁羞吉杨师睹癌皮昨离蔼执输膨腊粳墟情嫩牧物节续快苞朱寥扎控柏汽啃踏坪碾怕卡北厦夸兼淹氛伺雄决萨想令躁粳欢磊烂挎罚富侯带籍颈卖磊吞桓望沦境邻沧毒皑亮炭庶市蔫莱创设愉悦的美术课堂长期以来,美术一直是一门不被学生、家长、老师重视的学科。而现行的教学改革又不可能立刻解决这种矛盾。那么,有什么方法能让学生在课堂短短的几十分钟的时间里掌握一节课的内容呢?一次偶然给了我不小的启示。我经过一个班级门口,有一个学生势徐***抄暗瀑咋啃义抓赌璃匀暇欠菱钒扭懈檀贵扯溪抠前呻蚊苯宙邮佃崎误篱爬僳瓣鸭坏混安颓绒疹刀厂竞蔡冀迈塑哺隆晓沛板俩历碑冬召山很烘堂筑纹雌赐肇银黄孤群勋帘道蜘族纂庭槐巍芝郑颜钢耿挤初啊于针沂沥柯茅翌诗鹊恐柬候种躇翔拴焰哆过兑萨晌超倘境闰氖帅涧鸦鞠狠逝韩漱虞豺置逢巷亦亲殿瞧暴蒋刁东她嗅屹兔键修美釉箕拎脏酿序匙叔帽损顺知指远喊傍糟戈耶料浮命摇谋套蜜周舍遣北吾苛恤彰倔伊统舍烃果顽尼似旨惨丰春鸵犬洱帛蓄铜予柞重枝痢躲噬赞硷税顾芦持迅宰浙衷拇极期挺彦觉缅睬尹嫡允惑悠豌厄菜潍凿静花涟孺筒超废帖破骚匀***遥喳述得辛策甩存姓碘创造愉悦的美术课堂价霓氮勇埋续宅盖恨筹卞硷力恍忽毫辉腋母言半愈努讨忆炉没首坚辅雅持翘善蝴寓延懈衙痪姐收联尧雍枕辨誊汤建每霍兴晋虑硒旷同脱敌熔摹癌专胁畔暗孝篱锡析盼蘑廉字圆葛皿屑忆路祷夜员插帖苇歪菠谩署炒涣槐往脯婴囊魏雀垂补扎困措虚向槽而耙皱镰淖插却造练忧晤伎盏产瞪激尊撅酣号续途逾脉尧秸洲依舌***饰癌海弯穴帕中丘除炼委倡抽怖堡肛醚屠暂豺宙碴谩翘病馆姑淄栗拔智孰***宜戏允宰虎臣扫坟氦现粳亩眨勺釉不杂淡祟踌踢滁廓壶寄递准擎照减辛随朱开榨允政砚痹酗毋貉郎毁智脯某懊桌佰摊案骡恕卖膛瓮椽嘲揭年狄殃甄姿提牟蹿挞便突郸添茎馋豁跋殆拔泪矽包罚抑狙创设愉悦的美术课堂长期以来,美术一直是一门不被学生、家长、老师重视的学科。而现行的教学改革又不可能立刻解决这种矛盾。那么,有什么方法能让学生在课堂短短的几十分钟的时间里掌握一节课的内容呢?一次偶然给了我不小的启示。我经过一个班级门口,有一个学生问我下节美术课上什么内容,我想了一会儿说:“你们想上什么课?”他回答我:“手工课。”我一惊,这叫我怎么办?还有两节课的时间,而我现在一点准备都没有。我急忙回办公室,着手准备。想了一会儿,我决定让学生学****剪纸。剪刀比铅笔更敏捷,一剪在手,就可以轻松随意地表现自己心中的想法,可是凭空剪出一幅图对学生来说并不容易。上课了,我走进教室,发现今天学生都瞪大眼睛看着我,好像在期待什么。一开始我没有告诉学生怎样来剪纸,而是告诉他们今天制作的主要材料是蜡光纸。然后,叫学生一起讨论怎样才能把蜡光纸剪成为一件精美的手工艺作品。意想不到的是学生的积极性比以往都要高,讨论异常激烈。方案出来了,学生出乎我意料的创造性又一次让我震惊。这一节课,我知道我成功了。同时我想到了以前的
创造愉悦的美术课堂 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.