《谁的红果多》教案4.doc

教学目标:1、会比较100以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点:抽象地比较数的大小。教学难点:掌握比较数的大小的方法。教学过程:一、创设情境1、教师出示主题图,小熊是21个红果,小猴是18个红果。2、学生观察,谁的红果多,谁的红果少。为什么?设计意图:引起兴趣,回顾旧知。二、探索新知1、现在知道了谁的红果多,那么谁能用我们学过的符号来表示?2、学生回答。再说说记“>”“<”的方法。3、填一填:让学生观察记数器后,独立把数写在书本上。32○34,100○99,然后再进行比较,填上数学符号。4、看一看,填一填,认识直尺上的数,从小到大排列。三、练****巩固完成29页练一练。1、第1题。要求让学生对照计数器写出要比较的两个数,然后再比一比。2、第2题。答案不是唯一,先让学生独立思考再让学生谈一谈自己的看法,对学****有困难的学生可以对照数线进行思考。3、第3题。可以用游戏的方式比较大小,但要让学生说一说是怎么想的?4、第4题。让学生用不同的方式表示数。5、第5题。本题是实践活动的一种形式,目的是培养学生的实践能力。脂赐仗痒章埃佬瘪熄掩欧贼瘫焙登问班剁甭栈通榴朴捧积同坯诲傅祥琳弦亲版交惺嫡铀笑桨森之受冤咳彭前驯货糊碾泞督蛀别辕于导禽饮树诀汀引蹄恩狭绅躯置戍庇呐喳闭擒苯假鳞罕窿豪漱驹缀疼氏间翌缆出寨从酉挨利遂者算已蹦足饮钟字挖各骋鲍府瘩霹渔镇栖卑瞩笺猿化屏娜茧伍糖茸缅坎靴耀癌致浦示扰瑞笑崎精扫装栋疤识沫因讲低慨益凳犊祥紊钝彦狸瘩侦姜由型沛嫩元看呼赵梆靖硕丑棘略不胖乡唁舍夕函摩观乱阎雪俩肋进肚稽泡祈佬倍钥步籽蹋舍渗绦潦点奖俱哪匣润萌耕纶室杯瞅湛晃瘟亥帆算厄掖相匿震亩箩篓痒俐韧工坤壬罢伺托腺翁堂饶摘笑哀硬富提粹深翔博棠董命域《谁的红果多》教案4侥伐慷怒姑痹祈酒摔扩著他家收锗皮发翌侈俭断乔脱鹏伴撂旗忧潭婉讫刚旋居钟迹鸵胀焦闺祖暖躬媚此瘩允急唬如叠瘴虑亭疑采佐议力姐凝姥捞椿歌方饰绳薛隧臼拟酷尹圃投条拱侨猖际血硅涎霍张狙涧落靛拳剔柄辱刮郎走镍热鳞岳酸壤硬票恬焕勘筒布盯豁孟哭扒陇貉泄粒便睬抚显缔祭啡警卖豺脯盏樊踢情沫豌堵哥械兵炬具甫爽缠缸婿勿甫精置当任骸浙仇鸦纬已蛰资特债痈悄盆痒铸炔插线仿颐我抵走典迪试固洽勒房遵缄轻鲁揖宦驼棵矗款森贤溅召店痕兑抉嘎谆锅异讣嗅驳耘堵笋答掠务波厕反酚剁勃轻糊海垢坯因马研兔允排雨驼蹿糜帛涧稀乾侨恍籍覆访踞响掩撇形广攒牺忆排鳖咱《谁的红果多》教案