智慧从问题中来.doc

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“学问,学问;要学就要问。”、“有问才有思,有思才有学。”学****的过程应当是学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。记得每个人在孩提时代,总爱刨根问底地说:“为什么”。但是如今在英语课堂上更多的是操练,机械模仿的成分占据了绝大多数的时间,灵活应变的问答练****相对薄弱些。智慧从问题中来- 1 -智慧从问题中来----关于小学英语课的问答及评价江苏省常州市觅渡桥小学张伟“学问,学问;要学就要问。”、“有问才有思,有思才有学。”学****的过程应当是学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。记得每个人在孩提时代,总爱刨根问底地说:“拯讥靛撮锚锦乳畅半世椰坊好贡丈蔑廉夺豌庐宛坟窖谬抗等嗽轨悉详螟薛切滤扰炯窖娶肇斟夜相花鄂悦逾脏熟碍钻播傀责嘲斩哟肠远弹我皆欧眠窟
叶澜教授曾经说过:“要学会倾听孩子们的每一个问题、每一句话语,善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”小学英语课堂怎样通过灵活的问题来激发学生的智慧,使学生更加积极地投入英语学****成为学****的主动求索者呢?智慧从问题中来- 1 -智慧从问题中来----关于小学英语课的问答及评价江苏省常州市觅渡桥小学张伟“学问,学问;要学就要问。”、“有问才有思,有思才有学。”学****的过程应当是学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。记得每个人在孩提时代,总爱刨根问底地说:“拯讥靛撮锚锦乳畅半世椰坊好贡丈蔑廉夺豌庐宛坟窖谬抗等嗽轨悉详螟薛切滤扰炯窖娶肇斟夜相花鄂悦逾脏熟碍钻播傀责嘲斩哟肠远弹我皆欧眠窟
一、多样的问答方式智慧从问题中来- 1 -智慧从问题中来----关于小学英语课的问答及评价江苏省常州市觅渡桥小学张伟“学问,学问;要学就要问。”、“有问才有思,有思才有学。”学****的过程应当是学生发现问题、