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中职电子商务专业课程设置与改革探讨
庄标英
摘要:本文结合电子商务专业教学改革实践,分析中职电子商务专业课程设置的现状和存
在的问题,并从电子商务人才的社会需求、培养目标、课程设置和教学模式
业课程设置与改革进行了探讨。
关键词:中职;电子商务;专业课程
一该专业人才的需求。
、引言
电子商务就是在网络环境下,基于浏览器/服务器二、中职电子商务专业课程设置的现状及
应用方式,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交存在的主要问题
易、在线电子支付以及有关的网络服务的一种新型的商目前,许多中职学校电子商务专业的课程设置基本
业运营模式。电子商务专业是融计算机科学、市场营销上由各校自行确定,多数中职学校现有课程设置基本是
学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。“会计电脑’’模式,学生主要学****会计基础、会计法规、
专业建设是职业学校适应社会发展的关键一环,是会计模拟、经济法、国际贸易、网页设计和网站制作等课专
学校发展的根本。如今,电子商务已改变了市场结构和程。电子商务专业没有一个清晰的专业教学目标,也没
业
人们的工作环境,成为一种时尚的生活方式。在此影响有任何实训课程,基本没有电子商务专业方面的核心课
下,各中职学校纷纷开设电子商务专业,以满足社会对程。建
设
计工作,教学效果非常明显。六、教学总结
在电路板制作过程中,笔者采用与学生共同完成任在整个教学过程中,教师只是参与者和引导者,以
务的方式进行教学,学生的积极性充分调动起来,完成教会学生完成一项工作为最终目标,因此教学目标清
工作后有很大的成就感,从而进一步激发了学生的学****晰。在实施项目教学时,项目的确定要经过广泛的社会
自主性。笔者还注重引导学生互相学****协作分工完成调查,找到适合本专业、有技术含量、符合社会需求的项
项目,在教学任务完成后,对学生所做的电路板进行调目进行教学,这样学生学起来更有针对性。
试,组织学生互相评议,并同步给出建议。
五、教学考核解实际电子电路的设计方法提供了一个综合性工程训
在电子的考核方面,笔者实行分练的机会,激发了学生的学****热情、创作思路,让他们开
层评价。学生的学****成绩是教学质量的直接反映,成绩阔了眼界,初步掌握了电子电路的设计方法,提高了学
考核是检验专业课教学质量的最直接、最方便的手段。生电子电路的设计能力,为学生毕业后从事电子技术方
传统的考试会考倒大批学生,严重挫伤学生的学****积极面的开发工作打下了良好基础。
性。因此,对不同层次的学生,应有不同的评价标准和考作者单位:中山市建斌中等职业技术学校
试方法,不能一刀切,一卷否定。
在进行分层评价时,笔者给不同层次的学生设定了参考文献:
不同的考核标准,采用两类不同标准的试卷,分别针对【陈笃信,
两类不同层次的学生:一类是大部分学生,
的学生。试卷类型可以让学生自由选择,也可以由教师教学学报,,.
指定,学生根据自己的基础和能力选择试卷类型,从被】【匕
动参加到主动参与,真正成为学****和考试的主人。京:***出版社..
电子项目教学的考核可以从三