中班故事小熊过冬教案.docx

中班故事小熊过冬教案中班故事小熊过冬教案【篇一:小熊长大了故事教案】篇一:中班语言活动:小熊长大了中班语言活动《小熊长大了》一、教学目标:。、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。。重点:理解什么是长大。难点:能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。二、教学准备:,如从身高、体重、本领等多方面体验。2.《幼儿画册》。。三、教学过程:一、出示图片,引导幼儿观察。师:小朋友们,图片上有哪些小动物,他们在做什么?我们一起来听听。二、引出故事。教师有感情地讲述故事。师:故事的名字叫什么?故事里都有谁?三、结合挂图欣赏故事,进一步理解故事内容。:小熊的朋友是谁?小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情):小熊长大了吗?你是从哪里知道的?幼儿认真、安静地听讲故事,初步理解故事所讲内容。四、再次看《幼儿画册》,欣赏故事。:小熊是从哪里找到自己长大的?:原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。五、讨论:你长大了吗?引导幼儿发现自己的成长特征。:你们觉得自己长大了吗?可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。:我们和小熊一样,不仅长大了,本领也越学越多了,越来越能干啦!中班语言活动:别说我小一、教学目标:,要学做一些力所能及的事。。。重点:学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。难点:学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。二、教学准备:。2.《幼儿画册》、笔。三、教学过程:一、谈话导入。《好妈妈》,集中幼儿注意力,引入主题。:小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该帮妈妈做些什么呢?。让幼儿学会交流,把自己会做的事情讲给好朋友听听,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情。,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。:你们说得真好!真是妈妈的好宝宝。(引导幼儿体会父母的辛苦,懂得孝敬父母)二、学****儿歌《别说我小》。。:你听到儿歌里是怎么说的?鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。。三、谈谈自己会做的事情。请幼儿说说:自己还会做哪些事情?会有什么困难?遇到困难可以怎么办?四、仿编儿歌1、幼儿分组朗诵儿歌。2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。3、幼儿分组学编儿歌,老师进行及时的指导。4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。5、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。阿姨,你别说我小,我会刷牙和洗脸。爷爷,你别说我小,我会洗碗和拣菜。妈妈,你别说我小,我会穿衣和洗脚五、结束活动。师:小朋友,回家把儿歌念给家人听,好不好啊!中班语言活动:朋友船一、教学目标:,能了解故事主要的情节。,特别是在朋友需要的时候,不可以离开朋友。。重点:能了解故事主要的情节,知道小朋友之间要相互帮助。难点:能仔细阅读故事,了解故事的主要情节。二、教学准备:。2.《幼儿画册》。三、教学过程:一、图片导入。(出示大海)师:你看到了什么?看到大海你会想什么呢?怎样去大海里玩呢?森林里有一群小动物,它们也想去看看大海,它们有想了什么办法呢?我们来看看。二、观看故事图片,读图、了解故事情节。。、讨论(先出示图1)师:你在图画上看到了什么?出现了那些小动物?它们在干什么?(做扛木头、拉锯、刨木的动作)。图片2:船造好了,猜猜它们心情怎么样?这么多好朋友一起造的船你能帮它们的船起个好听的名字吗?图片3:请你猜一猜它们遇到了什么事情了?从哪里看出来的?它们是怎么做的?如果是你,你会怎么做?图片4:最后它们顺利到岸边了吗?你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗?为什么?它们好在哪里?(帮助幼儿理解:朋友有困难时应该互相帮助)。三、欣赏故事录音,初步理解故事内容。“朋友船被礁石撞破开始进水了??”提问:小动物们遇到了什么困难?船被撞破进水了会怎么样?这些小动物会游泳吗?那快想个办法来帮助它们呀!“大章鱼对小猴说??”师:不光我们小朋友在想办法,海里的小动物看见了,也走赶来帮忙了,我们一起来看看。提问:哪些小动物来帮忙了?它们是怎样做的?原来海里的小动物都在劝船上的小动物怎样?船上的小动物离开了吗?它们是如何回答的?我们再来学一学它们之间