道德与法治 三年级下 教案.doc

道德与法治三年级下册教案第一单元愉快学****的学校一、美丽的校园教学目标:1、培养学生浓厚的学****兴趣和主动参与的学****精神。2、培养学生观察、动手、合作的能力。3、小组分工合作画学****的景观图并进行正确的组合。教学重点:小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。教学难点:培养学生浓厚的兴趣和主动参与的学****精神。一、谈话导入,激发兴趣1、同学们,今天老师给你们带来了一个惊喜,猜猜看,(把信藏在身后)给你们点提示,还记的开学初在献爱心活动认识的一位小朋友吗?自从献爱心活动以后,我们班的同学一直和王东同学保持书信联系呢?瞧,今天,王东同学给们来信了,(出示信)想知道他说了些什么吗?现在就让我们随着美妙的音乐一起来听听吧。(请同学读信)?你有什么好办法吗?(用录像、照片、模型、画图)二、参观校园,体验校园之美(一)参观校园计划1、分小组,选组长2、做小组标志3、准备记录卡注意事项:参观校园时要有礼貌、有秩序,注意安全。(二)参观校园之后,为校园画张像是最简便易行的办法了,为了同学们能够将我们的校园画的更漂亮,课前,同学们利用课余的时间观察学校的各种事物,并让同学们收集了相关的照片,你们是否能将你收集到的照片与大家一起分享呢?在收集照片的过程当中你发现学校有什么特点?哪些地方给你留下的印象最深刻呢?在这样设施比较齐全的现代化教学环境里学****你有怎样的感受呢?1、以小组为单位,展示介绍照片。2、小组交流讨论,整理小组意见,小组派代表汇报。3、谈感受。4、教师总结。三、神奇小画将,描绘校园在这样漂亮的校园里学****知识和本领是多么幸福的事呀,同学们现在就请同学们拿起手中的画笔把你喜欢的校园事物用画笔描绘下来吧.。。,参加评比。。评价内容包括:画得如何?是否正确组合了校园景观图?是不是每个同学都参与了活动?小组之间合作是否团结?等等。(教师要参与到学生中,和学生一起评价。)。,及时奖励。。四、联系生活,情感升华其实在现实生活当中还有很多同学的生活和学****环境非常艰苦,他们的学****环境究竟什么样呢?那就请同学们和老师一起去看看。(教师播放录像),你发现山区的校园与我们的校园相比有什么不同呢?在今后学****生活当中有什么想法呢?谈你的感受?。。同学们听了同学们的心声,能看出大家非常有决心和爱心,都愿意珍惜现在的学****环境,那就让我们从现在开始,好好学****将来有了本领,为那些需要帮助的人尽自己的一份力量。同学们,那就让我们一起,帮助王东和他的同学实现他们的愿望吧!课后请同学们将画好的画寄给他们吧。让他们一起来分享我们的快乐,好吗?老师真心的祝福你们友谊长久,在学****和生后上都能百尺竿头,更近一步。二、学校为我们服务的人教学目标:1、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动,知道我们的生活离不开他们。2、体验他们工作的艰辛。3、养成尊重这些人及其工作的态度。教学重难点:认识为我们生活服务的人,知道我们的生活离不开他们。一、:同学们,现在是几月?生:三月师:对在三月明媚的春光里,同学们走近兰韵飘香的校园。教学楼内,书声琅琅,你们享受着知识、滋养着情感;阅览室内,书香四溢,你们在经典中品味成长;生物园地,观察种养,你们在实践中播种希望;运动场上,羽球纷飞,你们在拼搏中冲击梦想。同学们,当你们在校园妈妈怀抱里成长时,有哪些人在为我们服务,陪伴我们健康成长呢?生:自由回答,3至5个。师:学校就像一个大家庭,有许许多多像父母一样珂护我们、陪伴我们成长的人们,今天就让我妈走近他们。(学校中为我们服务的人。)二、访谈体验(一)学生走访师:(指课件,呈现学生走访场景)课前,老师请同学们分小组进行了采访,你们采访了谁?有什么发现。能和同学们交流一下吗?(同学交流)1、采访门卫组学生l:我们小组走访的学校门卫陈爷爷。我原来认为陈爷爷的工作就是看看门,非常轻松,可是通过调查我发现,陈爷爷的工作职责可真不少:他每天不但要进行巡视,对进出学校的人员要进行登记以保证校园安全,还要接收信件快递,分发报纸杂志。晚上当我们放学回家后,他还要负责学校的一天垃圾的清运,厕所的打扫,他的工作可真辛苦啊!学生2:同学们,我想说一下自己的亲身经历。那是今年春节,我和爸爸妈妈在酒店吃过团年饭,回家的时候经过学校门口,我看见门房里还有灯光当时我想,已经放寒假了,而且是除夕,还有谁会在学校里呢?我非常好奇地敲门,原来是陈爷爷坐在门房里,他一个人默默地吃着饭,还注视着学校的监控。当时,我和爸爸妈妈都非常感动,妈妈用她的手机拍下了这张照片。师:你讲得真好,陈爷爷的工作感动你们全家,也感动了我。