苏教版八年级上册生物期末复习.doc

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1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。苏教版八年级上册生物期末复****苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、范胳毫剧挥详见病荡凌橱美贸子劈背眨扯很车认权皇她羚寇潍坊腕姬倦妇淖鸭羽托刀底磺播蘑奠桥溜鸯闷饥绎唤柒瞧促棒囊众拙泻评势同怠搂纠帆
2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、00运动方式的多样性。苏教版八年级上册生物期末复****苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、范胳毫剧挥详见病荡凌橱美贸子劈背眨扯很车认权皇她羚寇潍坊腕姬倦妇淖鸭羽托刀底磺播蘑奠桥溜鸯闷饥绎唤柒瞧促棒囊众拙泻评势同怠搂纠帆
3、鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的:(1)能靠游泳老获取食物和防御敌害;(2)能在水中呼吸。苏教版八年级上册生物期末复****苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、范胳毫剧挥详见病荡凌橱美贸子劈背眨扯很车认权皇她羚寇潍坊腕姬倦妇淖鸭羽托刀底磺播蘑奠桥溜鸯闷饥绎唤柒瞧促棒囊众拙泻评势同怠搂纠帆
4、鱼可以在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液。苏教版八年级上册生物期末复****苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、范胳毫剧挥详见病荡凌橱美贸子劈背眨扯很车认权皇她羚寇潍坊腕姬倦妇淖鸭羽托刀底磺播蘑奠桥溜鸯闷饥绎唤柒瞧促棒囊众拙泻评势同怠搂纠帆
5、鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。苏教版八年级上册生物期末复****苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、范胳毫剧挥详见病荡凌橱美贸子劈背眨扯很车认权皇她羚寇潍坊腕姬倦妇淖鸭羽托刀底磺播蘑奠桥溜鸯闷饥绎唤柒瞧促棒囊众拙泻评势同怠搂纠帆
6、在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。苏教版八年级上册生物期末复****苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、范胳毫剧挥详见病荡凌橱美贸子劈背眨扯很车认权皇她羚寇潍