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教案教学反思.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约7页举报非法文档有奖

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:..(二)边角边一、教师课前准备:三角板、量角器、圆规和多媒体课件等。二、学生课前准备:⑴复****判定三角形全等的方法(“角边角”和“角角边”)、预****课本内容。⑵准备三角板、量角器和圆规,三教学目标:(1)(二)边角边一、教师课前准备:三角板、量角器、圆规和多媒体课件等。二、学生课前准备:⑴复****判定三角形全等的方法(“角边角”和“角角边”)、预****课本内容。⑵准备三角板、量角器和圆规,三教学目标:(1)掌握边角边判定方法的内容,会运用边角边判定方法证明两三角形全等。(2)掌握两边一角画三角形的方法。(3)体会证明两线段相等,两个角相等通常转化为“证明两三角形全等”来解决的数学方法。四、教材分析:1、学****内容分析:本节学****内容是三角形全等的判定方法----SAS,学生掌握定理并不困难,关键是它的应用,在学****时一定要结合图形明确各条件的位置关系,同时本节内容也是为学****其他判定定理的基础。2、教学重点及难点⑴重点:掌握三角形全等的判定方法——“边角边”。⑵难点:理解“边边角”不一定会全等,熟练运用“边角边”判定方法。五、教学方法与手段:1、教学方法:直观演示验证法自主、合作、探究式2、教学手段:借助于多媒体课件演示及学生动手操作确认发现新知。六、教学过程:【教师活动】展示学****目标极及重难点。【

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