幼儿园自评报告 自评报告.doc

幼儿园自评报告_自评报告幼儿园自评报告_自评报告一、幼儿园概况我园创办于xxxx年x8月,隶属于xxx一校幼儿园地处xx市x街xxx号,占地面积520m2,建筑面积690m2。幼儿园与园林一小紧邻又自立门户,与园林一小共享操尝图书室、美术室、舞蹈室、多媒体教室等功能室。现开设6个教学班,在园幼儿215人,在岗教职工16人。在上级主管部门和学校领导的正确领导下,我园以以人为本促进发展为办园理念,以团结、进娶务实、创新为园风,以健康、自信、诚实、全面发展为培养目标,团结一致,奋力拼搏,让城关幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。二、主要成绩与经验(一)抓好队伍,凝聚人心,优化教职工队伍。针对幼儿园实际,采取切实有效的措施,加强对全体教职工的政治思想教育和业务培训,是提高这支队伍整体素质的关键所在。首先,我们把教师的政治思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手,将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好。其次,我们将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实。①教师的发展,需要理论知识的支撑,需要业务能力的提高。为此,我们采用多种政策积极鼓励全体教职工参与学历进修,提升理论水平。如:对参与函授学****的老师给予时间和精神上的鼓励。②业务培训采取多种方式进行。一是请进来,XX年初,我园将教材改为《快乐成长》教材,为了让老师们更好地使用教材,我们得到了机关幼儿园的大力支持。将王启红、李凡两名资深教师请到我园给老师们扎扎实实地培训了半天,过后又多次到机关幼儿园登门求教,老师们普遍感到受益匪浅。二是走出去,在这一点上,学校领导给予了大力支持,三年来,我园几乎每个人都参加或观摩过市里或省里的优质课技能大赛等活动,开阔了教师的视野,增长了见识。三是园内资源共享,我园每周一次的业务学****有计划、有组织。每个老师要当一次主讲,把自己学到的或理论或经验或一些舞蹈、律动等拿出来和老师们分享,学完后还要进行讨论,谈自己的学****体会。以此为契机,促进老师们不断学****努力提高自身素质。我园青年教师较多,我校党、政、工、团经常组织教师们参加一些活动。比如:我为什么当教师的讨论活动,我的教育故事、教师语录的征集活动,教师普通话朗诵比赛以及一些文体活动,坚持在政治上多点拔,在业务上多指导,在思想上多沟通,在生活上多关心;同时,这些活动也充分体现了我园青年教师的风貌,同时,带动加快了教师整体前进的步伐。(二)建章立制,依法治校,管理机制确立依法办学,从严治校,管理规范,注重激励是我们工作的基本原则。经过几年的努力,这方面的工作机制已基本确立。①建章立制。建立一整套科学,有效的规章制度是依法治校的前提。我园在统一全体教职工思想认识的基础上,始终为建立一整套完善的规章制度而努力。经过几年的不断努力,我们编写成《幼儿园规章制度》汇编,其内容有幼儿园的各岗位职责等,幼儿园方方面面的规章制度等,从而建立了较为全面的规章制度的体系。②严格执法。依据幼儿园制定的各项规章制度,我们在严格执法上下功夫。其一是幼儿园坚决执行国家规定的各项收费标准,取信于民。每学期的幼儿各类收费都通过书面通知和园门口告示的形式告知家长,且严格按规定的标准收龋其二是教师依法执教,维护自身良好的形象。大家以《幼儿园教职工道德规范》为准则,自觉规范自己的一言一行。其三是加强对一些重点规章制度的落实,并做好各项工作的检查评估,将检查结果记录存档,并充分体现执法必严,违法必究的原则。幼儿园课题开题报告16年_开题报告课题幼儿园教育环境与幼儿互动的研究是我们在充分调查论证的基础上提出的。相信经过我们的努力实践一定能取得非常满意的实验效果,下面就幼儿园课题开题报告(1)的研究背景、目标、意义及各项实施办法向各位领导汇报。一、有关概念、研究背景及研究意义幼儿园课题开题报告(1)幼儿园教育环境:幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。包括物质环境与心理环境两部分。物质环境指幼儿园内教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置(如何进行空间布置与材料的提供)及幼儿园外的家庭、社会、自然的大环境;心理环境指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用、交往方式等方面。(我们课题研究仅涉及教室环境与幼儿园文化环境与幼儿互动的研究)互动是与以教师为中心的传统教学模式完全不同的全新教学模式,它积极提倡教育者和被教育者之间、理论与实践之间的双向沟通,鼓励被教育者积极参与,反应和创造。幼儿与环境的互动,幼儿不仅仅是在环境中成长,也是在环境里探索和学****因此也可将环境视为幼儿的老师,互动式的教育环境可让幼儿体会到自己是环境的主人,有利于萌发幼儿在活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。幼儿园课题开题报告(1)研究背景:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,