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2017届高考历史一轮学霸对点训练:27-2+古今中外的科学家(含解析).doc


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2017届高考历史一轮学霸对点训练:27-2+古今中外的科学家(含解析).doc
文档介绍:
2017届高考历史一轮学霸对点训练:27-2+古今中外的科学家(含解析).DOCEvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..題对点题必刷题1•材料一一九O六年秋天,我到日本去留学……我以为保存国粹的目的,不但要光复旧物;光复之功告成以后,当将满清的政制仪文一一推翻而复于古。不仅复于明,且将复于汉唐;不仅复于汉唐,且将复于三代。总而言之,一切文物制度,凡非汉族的都是要不得的,凡是汉族的都是好的,非与政权同时恢复不可;而同是汉族的之中,则愈古愈好。一一钱玄同《三十年来我对于满清的态度的变迁》材料二我将此文看了一遍,更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西,如其要保全中华民国,惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字,“弃如土苴”。如其要保全自来的什么,三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字,惟有请爱新觉罗•溥仪复辟或请袁世凯……称帝。——钱玄同《姚叔节之孔经谈》(1919年2月12日)(1)根据材料并结合所学知识,评价钱玄同对待传统文化的不同态度。(2)钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性,简要说明这种变化的历史背景。答案(1)辛亥革命前,为推翻清王朝需要借用传统文化资源,全面肯定传统文化,对辛亥革命起了积极作用,但忽略了传统文化中的消极因素;后来全面否定传统文化,有利于推动新文化运动,但矫枉过正。(2)辛亥革命胜利,但很不彻底;民族危机日益深重;新文化运动兴起。解析第(1)问依据材料一、二钱玄同对传统文化的不同态度,结合材料所反映的历史背景,评价归纳不同态度的影响,注意从积极与消极两方面进行评价。第(2)问要迁移当时的历史阶段特征,概括说明其历史背景。2•阅读材料,回答问题。材料一启蒙运动不是专注于抽象的理性,而是致力于批判的分析,借助于观察和想象,完全以经验材料为依据,不懈地对传统确定的事实提出质疑。这种做法被称作批判方法,它源自于牛顿对科学解释方法的概括……牛顿被视为启蒙运动最重要的代言人。——彼得•赖尔、艾伦•威尔逊《启蒙运动百科全书》(序言)材料二我们的确成功地消除了许多我们的错觉和偏见,但是由于必须由人的头脑把这些结果联系起来并给予解释,这些结论必然带有人 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.