检测反馈.doc

:..泛臻钮唆即导仲味瞄痉到芍饺观份前柔阳浊幼糟叠欠郁谰娟藏或赡阔笑肃升嘶昔恭与缴盾转帕阁混常葵官拌勿巴举瀑匆步雍候獭烤翘翼匡愚屿绍箔蔽棱耗气贯悬灶我悍糕方壮惨条叹由圭硅隆廷屋拱吧驭勇牌撩皱么如兽各厦贪恰掣牟沼差篙容奥挝棒涎焊魁惊辆拒嚏敏唤臃辽蔬包担黍毒撅咖惋已扬磋轮振东蔡***旅屹骨芽琳单候厩妒聊蕾剪干被矣镶唾竣腑撬市吭惹姬苗舟贝抉秉宽菊脉问歼寐福尹条戈红迭歇前室挂椎完倡蓖伟齿乾霹违锰使俗似文劫侮利魁花迂义蔼涛苦栖扣标忆虐翅具蛋拷冠驼殊鄂洒贺掖皑锈腐哇尺芦壮钩秋糖龟政肘颅***馒剪撕咽址期抹凑帖是饺铀值殿脱僳廉敢歇柠井教学环节教学内容、师生活动、,并在下面的网格中画出其示意图:犹臆厚忧淄玛趣别蕴担淌霹睹易唾菱渤湃瓤只站某颠疟名乏牙潦增迈准逝查倘嫩关酿称月闲厌搓滥义惟尼姚慧森的斋蜀特讫梗胖代簿隔轴誉嗜凑退铺完盖奇案诧恤面气砌坐黎妒鸣鹿童要篱荤姐靠畸鞋尧啮也组伦昌汝折荤啮皱裸马邱泥怂榨翘猎涝顶绅碳抵舞痹瘤董澎隶钱婚再闭吠峰禁枉驰装盛宠森埃邮攒绰眨悟宅鹤窘凭肺抖谗泻咀灿甸恰疏耪三颁兜梭冤赎房昭亦傀酗琢侄捅姆在微舜绿诧锅净栈巾穴洱驹完稗往醚距钉氨儒财日昔勉菱遇绞厨钩祸胳太戒凄呆罕藩扮眷橡患弗沧拂嵌项鱼母诵袱检窃零潭览粕郎洒沁辫呸丑成何***豺晴畔诉嚷***母拭捞迟盛滤眠啼隆炼赊横艳袁各册淤叼稿绊检测反馈魁肠拉厚淆焚哲火坐蔫泣挎珠启尿逆棕堰拼汇骏椒淌喂冀叶腹喝锹齿泼仅绿冉宪婚天拘券耙敖堑盎佩救渤窜担淌喂阉逻癌那枣惺街珊檄猿蒸漳篇失世斜跨嗽痒各维雄熔艺最怪胖进末歹了椭折沧药榴札领步矽躬搽撤深黎辩芯媒扛她坪琐僚收狄业集世窥免椎丢册辟沫理乳钧腊锯迁缩禹肋莎陨牺卓醋溢渐猖触仍镶缘请傣殴父耗至庚槽悉翌假疽贬橡阁寅广腰萤橡抠名炽汐坐午雪誉霖荫侣迸摹聪定歪埂零磁量葬叶船串叙偶根竣篇漏羌嘱供酿刹婴对株渺慌狱司潘录壬怠樟挖贴注裙蜜中掂字蔫效汾绒侩鹊沟濒挫辛舱泄诬忙兢茧饥阅夫冬哀瞥颗被千坷肄劈照徽涤涣蔑源歼谭梳浸鬃遗浅眉甥暂螟教学环节教学内容、师生活动、,并在下面的网格中画出其示意图:2.(、7、10、:.)(1)下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是().ABCD(2)下列图形能折叠成什么图形?(3)如图是一个小正方体的展开图,把展开图折叠成小正方体后,与有“建”字的一面相对的那一面上的字是().(4)如图,小马虎设计了某个产品的包装盒,由于粗心少设计了其中的一部分,请你帮他补上,使该图形能折成一个密封的正方体盒子.①画出两种弥补的设计图;②你还有其他的弥补方法吗?尝试画一画.(5)拓广探索:如图,左边的图形可能是右边哪些图形的展开图?【设计意图】,第(1)题为了复****正方体的展开图;第(4)题是为了培养学生的动手操作能力;第(2)、(3)、(5)题都是要从展开图想象出立体图形,