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【语文版】七年级语文上册全册教学案初中语文教学案(语文版)第一册《忆读书》教师寄语:书尤药也,善读可以医愚。学****目标:1、了解作者有关常识。2、用普通话正确、流利的朗读课文,了解文章大意。3、深入理解作者读书的体会,培养“多读书、读好书”的****惯。一、名言导入莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”歌德说:“读一本好书,就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术,品味成长过程中的烦恼、困惑,体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢?我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧!二、初读课文,整体感知1、快速浏览课文后的“思考与练****尽快抓住阅读要领,带着问题读课文。2、朗读。要求读准读顺。朗读中画出自己不认识或不理解的字词,借助文中注释和工具书弄清字音和词义。3、作者八十多年读书生涯的切身体会是什么?可用文中哪句话概括?“读书好,多读书,读好书。”(这句话是理解课文的关键。)4、文章的思路是怎样的?明确:由“读书好”引到应“多读书”并要“读好书”。三、精读课文,深入探究1、围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会,作者回忆了哪些具体事例?请抓住关键词,从中概括第2段至第13段的思想内容要点。(这一步意在引导学生深入理解课文,培养快速筛选信息的能力。)思想内容要点:⑴读书好。这是全文的重点,可从以下四个方面来看:书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受;读书能扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德修养。⑵多读书。作者告诉我们,她从七岁开始读《三国演义》,直至晚年仍在“读万卷书”。⑶读好书。作者说,她“会挑选、比较”。2、细读课文,说说作者回忆幼时读过那些书籍?作者又是按什么顺序写的?四、再读课、品味语言1、朗读第1段,思考文中关联词“一……就”的表达效果。明确:由这个关联词构成的句子,让人感受到作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。2、讨论课后“思考与练****三。五、感受读书,总结归纳1、作者说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历和读书感受,谈谈你对这句话的理解和体会。(学生自由发言,畅所欲言。)2、教师总结归纳:常言道:读书破万卷,下笔如有神。冰心能成为一个作家,与她的多读书是分不开的。只有“多读书”,“读好书”,你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。附:板书设计忆读书冰心能感染人、陶冶人读书好能扩大知识面有助于写作读书体会有助于提高人的品德修养多读书:从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”读好书:会挑选、比较《风筝》学****目标: 1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 2、进行探究性学****多角度有创意地理解课文。 3、学****鲁迅的自省精神;理解作品的批判性。教学过程:一、走近鲁迅说说你所了解的鲁迅。中篇小说《阿Q正传》;散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》散文诗集《野草》小说集《呐喊》14篇,其中,中篇小说《阿Q正传》作为代表作,深刻地勾画了一个贫苦农民阿Q典型形象,他用“精神胜利法”来自欺欺人、自我安慰,苟且偷生,内心麻木不仁,用幻想来战胜困难。哀其不幸,怒其不争啊! 散文集《朝花夕拾》10篇是回忆性的散文集,《从百草园到三味书屋》写出了私塾生活的乏味与压抑,那时候,老师只让学生终日读书****字、对课,连发问也不允许,让他非常怀念百草园。这怎么能适应儿童活泼的天性呢? 还有杂文、文学批评等体裁。我们知道,鲁迅之所以弃医从文,就是因为当时有感于中国民众的普遍的麻木不仁的心态。鲁迅决心寻求救国真理,唤醒民众。他是一个坚强不屈的文学斗士,小说集《彷徨》题诗中写道:寂寞新文苑,平安旧战场,两间余一卒,荷戟独彷徨。这正是他在那个时期作为最伟大的文学家、思想家、革命家的真实写照。我们下去之后可以多接触鲁迅,多了解他那颗忧国忧民的至今还在不停跳动的火热的心。二、初读课文,整体感知 1、好的文学作品能含不尽之意于言外,启发人思索,给人丰富的想象空间,本文亦如此,简炼传神的语言将两个对立的人物形象刻画得栩栩如生,跃然纸上。是哪一件事深深地埋下了“我”二十年后忏悔的种子? 2、说说是作者发生感情变化的原因是什么?从文中那些段落可以知道。三、精读课文,深入探究 1)、风筝被毁坏了,小弟是什么心情? 2)、“我”当年是什么心情?现在是什么心情? 3)、“我”为什么能理直气壮地来这样管理教育小弟呢? 生讨论:封建的长幼尊卑观念,以前长辈是这样教育我的,我同样以这种方式来教育弟弟,并不以为自己错了,这真可谓是一种清醒的糊涂。看似关爱,实则是残酷的剥夺,是一种精神虐杀。多年后,回忆起来,隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情,也