辽宁省丹东七中七年级音乐 桑塔露琪亚教案.doc

桑塔露琪亚教案教学目标:(1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。(2)能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《》,背唱其中一段歌词,并能认识船歌这种体裁。(3)能够感受,体验《》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。(4)能够参与演唱活动中的即兴表演。重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲《》难点:意大利船歌的演唱情绪的把握。教具:钢琴,音响,电视机,多媒体课件教材分析:2:船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子,给人以摇晃感觉,其情绪特点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。教学过程:一、组织教学二、导入新课(1:导语:每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们走出国门,到欧洲去走走看看,领略那里的民歌,老师和大家走进意大利----展示欧洲和意大利的版图)三、观赏意大利的名城威尼斯,佛罗伦撒(通过影像资料)1了解意大利的风土人情2请学生讨论(如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗论撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等)四、欣赏意大利的音乐艺术。1请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》。(意大利的那不勒斯―那坡里民歌―《我的太阳》―帕瓦罗第)2让学生讨论世界三大男高音的声音特点:(帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力),(多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力)(卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家,音色流畅抒情)。五、学****意大利民歌《》1)听范唱,(请学生讲解歌曲结构,明确歌曲的调号和拍号)2)学唱歌曲:a:请有键盘基础的学生带领大家学****歌曲的旋律b:老师带领学生来练****曲中的变化音。c:有感情的朗诵歌词。d:完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风格。3)请学生设计此歌演唱方案(演唱情绪等)4)请两位以上的学生演唱个别段落,来展示他们设计的演唱情绪。六、学生对《》进行表演和在创造。体会划船动作,并分组练****