七年级音乐上册《夏的旋律》教案.doc

七年级音乐上册《夏的旋律》教案.doc:..七年级音乐上册《夏的旋律》教案七年级音乐上册《夏的旋律》教案【教学内容】《夏天》、《船歌》【教学目标】、歌唱等音乐实践活动,展开丰富的想象,感受音乐所描绘的夏天的意境,从音乐中领略自然与音乐艺术的和谐、统一。《夏天》,在学唱的过程中感受切分节奏的特点。《船歌》的过程中,感受音乐中的色彩变化与旋律特点。《咅响探索》活动中,巩固已学的节奏知识,逐步提高即兴创作能力。。【教学重难点】学会演唱歌曲《夏天》,感受切分节奏的特点。【教学过程】一、学唱二声部歌曲《夏天》(一)完整听赏…遍,感受歌曲活泼欢快的情绪。思考:歌曲可以分几部分?歌曲的情绪怎样?(-)随钢琴轻声哼唱主旋律(在哼唱的过程中,注意声音的位置与歌曲的节奏特点)(三) 对比两种不同的节奏,对歌曲情绪的影响,引入切分节奏练****12345•665•12345665(1) 加上歌词演唱,对比两种不同的节奏对歌曲情绪的影响。运用附点和切分节奏更能表达出儿童对愉快夏天的到来,欢欣雀跃的心情。(2) 你还知道其它的切分节奏吗?哪些歌曲用的较多?(3) 引导学生将《闪烁的小星星》改编成切分节奏演唱,一起感受切分节奏的特点。(四) 、三四组唱低声部先唱唱名(注意歌唱的姿势与音准,学会调整自己的咅量,切忌为突出自己的声部大声喊唱。)(感受两声部和谐的效果)(五) 用富有弹性的声音完整演唱歌曲二、欣赏《船歌》(一) 教师弹奏《船歌》,学&欣赏(二) 介绍俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基及《船歌》创作背景(三) 弹奏门徳尔松的《威尼斯船歌》片段,比较两首《船歌》的拍号门德尔松的《威尼斯船歌》采用轻快的6/8拍了;柴可夫斯基则按照俄罗斯民族风格,重新处理了船歌体裁,写成了一首“俄罗斯船歌”。乐曲用平衡的4/4拍子来表现俄罗斯平底船均匀划行的节奏,悠长的旋律则象一首俄罗斯民歌那样带着淡淡忧郁的表情,刻划出生活在辽阔国土上的俄罗斯人民宽厚、深沉而诚挚的性格。(四) 哼唱乐曲1、2主题,思考:两个主题在色彩上有何不同?第一主题小调式