“在线语文”：语文教育新概念.docx

“在线语文”：语文教育新概念.docx一、在线空间语文学****新课堂进入信息时代,我们生活的空间发生了惊人的变化。我们不仅生活在一个特定的、具体的现实空间,而且,又将进入并漫游在一个神秘浩瀚而又虚无缥缈的虚拟空间,这个空间被叫做赛伯空间,在我国又称之为在线空间。这个空间是一个由数字化数据构成的思维和信息的虚拟世界,它利用信息高速公路作为基本的平台,通过计算机实现了跨国家、跨地区、跨民族、跨人群、跨领域的语言交互、思想交互、情感交互、信息交互、文化交互,彻底改变了传统的学****工作和生活方式。现代信息技术与语文教育的一体化,必然逐步打破传统语文课堂的封闭围墙,把语文教育带入这个无限广阔而又全新的领域——在线空间,促使语文学****不但在时间上、空间上,甚至连课堂的主体都被拓展得无限的宽泛。语文课堂将成为一个被无限拓展的无比宽泛的概念。一课堂时空的宽泛——时时是课堂,处处是课堂传统语文课堂非常封闭,其地点是固定的,仅仅局限于某一班级;时间也是固定的,只有区区每周几节。而在线空间却突破了时间和空间的限制,学生通过区域网或互联网,可以随时随地进行语文学****和实践,运用语文去交流和沟通。可以说只要有一台计算机、一只猫和一条电话线,哪里都可以成为语文课堂;只要一开机,就可以上课——进行在线阅读、在线作文、在线讨论、在线交流等语文综合性学****与实践活动,达到时时是课堂,处处是课堂。二课堂主体的宽泛——人人是教师,人人是学生传统语文课堂,其主体仅仅是一位教师加几十位学生,不但数量是固定的,师生关系也是绝对的,师是师,生是生,泾渭分明。而在在线空间里,学生通过网络,通过远程登录,就可以很便捷地进入世界各地的各式各样的语文课堂,去接受世界各地语文老师甚至其他非语文老师的远程语文教育。同时,通过网络,通过电子邮件网络新闻组和电子公告板,学生还可以把自己的语文知识传递给他人周边人与远程人、熟悉人与陌生人,可以指导他人进行语文学****自己摇身一变,又是一个地地道道的语文教师,具有了学生与教师双重身份。我们还可以开辟几个类似于聊天室或论坛的在线语文课堂,由多名教师可以不同校或不同地区组成教师群作为版主,学生自由选择参加,每次在线上课拟出一个主题,师生共同讨论学****使学生与教师、同学能够便捷而又自由地进行实时交互性直接对话,实现多元多向互动以及即时评价与反馈。在学****过程中,学生可以凭着自己的兴趣和能力,随时进入某一在线课堂,也可以随时退出。当学生认为已经学会了某一课或某一单元、某一年级的教学内容,可以自己直接切入下一课或下一单元、下一年级的教学内容;当学生觉得尚未理解,难以掌握,就可以通过提问求助于教师或其他同学;教师或其他同学对某一同学的学****实时地进行解答、评价、指正、鼓励、表扬、启示、帮助、辅导和肯定,从而实现因材施教和个性化学****充分体现以学生为中心,以学生发展为中心的理念。在这样的语文课堂里,一个学生所面对的是多数量、多元化的教师,他所获得的语文教育也必将是多数量、多元化的;而且,学生本身也是某种意义上的教师,他也可以去教他人,辅导他人。在这种打破班级、年级的人人是教师,人人是学生的语文课堂里,教与学不断转换和整合,个性化学****和合作学****互相配合,带来的必将是持续的教学相长和课堂中每个主体的语文素养的不断提升。二、在线信息语文学****新教材互联网拥有世界上最重要最丰富的信息资源,是全球信息集散地。它采用超文本链接即信息组织形式不是简单地按顺序排列,而是用复杂的网状交叉索引方式将不同来源的信息进行链接,所链接的内容不仅包括文字符号,也包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息,将全球的网上图书馆、网上报刊杂志、网上书店、网上藏书屋、网上数据库、信息资料中心、实验中心、计算中心及远程教学机构、专家系统等链接成巨大的多媒体信息库,构成一本没有页码的按照多线索多层次交叉编辑的巨大天书,供读者按照个人最感兴趣的路径或线索来组织浏览阅读。这本超文本天书是信息时代语文学****不可或缺的内容。可以预见,随着现代信息技术与语文教育的一体化,必然引发语文教材的变革,不但在语文教材的编排上将增加现代信息技术与语文学****实践活动相沟通的内容与形式,使语文教材更容易吸纳现代信息技术的精华,更富于时代性和现代化;而且,现代信息技术在语文学****中的广泛运用,可以通过网络,使世界各地的各种超文本语文资源与现行语文教材或紧密结合,或遥相呼应,最大限度地拓展语文学****内容,突破教材的极限,弥补教材的缺陷,改变当前教材单一、内容狭窄的状况,使语文教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。一离心发散拓展式。即以课内语文教材为中心,抓住某一结合点知识点、情感点、内容交叉点等,设计一些课前、课后运用现代信息技术进行资料搜集、网上阅读与交流等发散性、拓展性实践活动,以求把网络上的语文资源充实到现行语文教材中,使语文教材丰满起来,完善起来,把容量很小的语文教材拓展得无