三、过程型激励理论MAJOR PROCESS THEORIES.doc

宝鸡文理学院人力资源管理HumanResourceManagement教学单位:经济管理系教师姓名:王静华教学对象:人力资源管理2005级教学时间:2008-2009学年第一学期课程说明[课时安排]4课时/周×20周=80课时[教学目的]通过教学,使学生掌握完整的人力资源管理理论体系,了解人力资源管理的各项工作职能,为今后专业课的学****打好基础,并适当培养学生的实践能力。[教学重点]人力资源管理的职能:工作分析(jobanalysis)、人力资源规划(humanresourceplanning)、招聘录用(recruitmentandemployment)、培训开发(traininganddevelopment)、绩效管理(performancemanagement)、pensationmanagement)[教学难点]本门课程比较抽象,学生对人力资源管理的实践工作几乎完全不了解。如何将课本上枯燥的知识点能讲授成易于让学生掌握并且有兴趣继续在专业课程中探寻下去的能力储备,是课程的教学难点。[教学方法]双语教学、多媒体辅助教学、案例分析与讨论相结合[教材选择]1《人力资源管理概论》,董克用、叶向峰编著,中国人民大学出版社2003年版2《HumanResourceManagement》(NinthEdition)GaryDessler,2005[教学参考]1《人力资源管理》第7版,【美】劳埃德·拜厄斯、莱斯利·鲁著,:人民邮电出版社,20052《HumanResourceManagement》【A】,&Press,20053《ManagingHumanResource,[American]e·Bohlander,Scott·,DaLian:DongbeiUniversityofFinance&EconomicsPress,20034《人力资源管理》(第9版)【美】加里·德斯勒(GaryDessler)(佛罗里达大学),吴雯芳,刘昕译,北京:中国人民出版社,20055《人力资源管理基础》【美】雷蒙德·A·诺伊(),雷丽华译,北京:中国人民大学出版社,20056《人力资源管理》第9版,【美】约翰·M·伊万切维奇()(休斯顿大学),【中】赵曙明(南京大学)著,北京:***出版社,20057《人力资源管理-高等院校应用型特色规划教材》廖三余主编,北京:清华大学出版社20068《人力资源管理实务》徐光华等编著,北京:清华大学、北京交通大学联合出版,20059《人力资源总监》张文贤著,上海:复旦大学出版社,2005绪论IntroductionItheimportanceofHumanResourceManagement经济发展的角度economicdevelopment——s:(forhisempiricallyfoundedinterpretationofeconomicgrowthwhichhasledtonewanddeepenedinsightintotheeconomicandsocialstructureandprocessofdevelopment.)defineseconomicgrowthasasustainedincreaseinoutputperpersonorperworkerRomer(1986)andLucas(1988)::–appropriategovernmentpoliciescanpermanentlyraiseacountry’&