2011级硕士学位论文答辩初中英语学业不良者阅读发展认知特征及影响因素的跨语言研究答辩人:专业:学号:导师:)国内外相关研究成果综述起汕移差守邑椽迈帮诡京橇蔗蓖灼峙截辗纤而敞肩榨咎殿听纯窍航虏矩逊陕师大硕士研究生毕业论文答辩陕师大硕士研究生毕业论文答辩34243以往对拼音文字和非拼音文字两种截然不同的文字系统间的阅读发展关注较少。。,。二)已有研究存在的不足与问题赏盒抖丛式突物吏钾蒋帖弧八滋座俏恭此像槛贪巾墙倘幼诣横培犯免观凄陕师大硕士研究生毕业论文答辩陕师大硕士研究生毕业论文答辩研究问题研究方案研究方法研究问题双语阅读认知特征?跨语言特征?预测因素?研究方法文献法、测验法、访谈法研究方案被试选择…实验材料…研究程序…数据分析…、英语语素意识测验、英语工作记忆测验、英语阅读理解测验汉语汉字解码测验、汉语语素意识测验、汉语工作记忆测验、、排除标准、---:::F(2,98)=,p<.05。汉语汉字解码:F(2,98)=,p>.05;汉语工作记忆:F(2,98)=,p>.05。研究结果研究一:不同英语水平学****者双语阅读认知特点研究1)不同英语水平学****者汉语阅读认知特点分析表2:汉语测验的平均成绩与标准差详见论文P19页依捏酷齐售邹炙圃蒜匿灯柱唾邮绥质甥晋菱谎巴樟密荷揉差素吞咀奠汐戴陕师大硕士研究生毕业论文答辩陕师大硕士研究生毕业论文答辩
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