依法保护消费者的合法权益说课教案.doc

本课选自人教版《思想政治》第七课第二节,按照教学大纲的要求,本节课高一下学期讲述。【理论基础】以建构主义理论为依据,教师通过创设教学情境,为学生进行自主性学****架设一个合适的平台,由学生搜集、分析、处理各种信息资源,扩大自身认知空间,增大其信息量,以支持学生进行主动探索、自主学****和协作学****从而确立学生是认知的主体,教师顺利实现角色转变,成为学生知识意义建构的组织者、帮助者和促进者。【教材的地位和作用】本节课是高一思想政治下册第七课的内容。在第一节分析作为消费品载体的商品服务市场的基础上,教材自然过渡到了消费的直接过程和消费者,第二节侧重于消费的有关知识,其中依法保护消费者的合法权益,是知识结构上重要的一环,是本课的重要内容,也是有关消费者知识的最重要部分,同时又是提高消费者法律意识,向青少年学生进行法制教育的主要内容,是第七课思想教育的落脚点之一。    【教学目标的确立及依据】高一学生具有理解能力较差、抽象思维能力不强的特点。他们虽然在初中已学过这方面知识,对这一方面知识有所了解,但也只停留在具体知识的记忆上,理解的不是很深。高中政治学****不但要掌握知识是什么,而且还要能够学以致用,并指导实践。依据教学大纲的要求和对学情的具体分析,确立如下教学目标: (1)知识目标识记:消费者依法享有的合法权益、维护消费者的合法权益的机构和途径理解:保护消费者合法权益的必然性和必要性运用:运用所学知识保护自己的合法权益(2)能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象,认清问题的本质,提高参与经济生活的能力。(3)情感、态度目标:通过教学,培养学生的法律意识,提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性,并同各种侵害消费者合法权益的违法行为作斗争。同时也要遵守社会公德,尊重经营者合法权益。【教材的重点和难点】教学重点:作为消费者,明确自己的各项主要合法权利,懂得如何维护自身的合法权益使本课的重点,这是因为,从内容上看,掌握消费者的权利是什么并不会感到困难,而在现实生活中能够具体分析侵犯了消费者什么权利则很重要;从实践上看,作为消费者我们的合法权益受到侵害后,该怎么解决是本课学以致用的一个重要环节,因此只有从理论上弄清楚怎么办,在现实操作上才能更好指导实践。教学难点:消费者合法权益产生的客观依据。也就是为什么要保护消费者的合法权益是本课的难点,这是因为学生理解能力较差,思维能力不强,大部分学生停留在感性认识阶段,因此上升到理性认识还存在一定困难,所以把它作为本课的难点。【教法和学法】教法:自学指导法学法:问卷调查法、对比法、把自学、讨论、对比和探究相结合【教学手段】多媒体现代多媒体技术,为“整合”提供平台,多媒体技术,在计算机中综合、集成、处理文字、图形、图像、动画、声音及视频、音频等多种信息,形成一种全新的更易于人接受的处理信息的载体。多媒体技术在思想政治课中的运用,冲击了传统的教学观念,激发了学生的学****兴趣和求知欲,提高思想政治课课堂教学效率;学生可以根据自己的实际需要进行有选择的学****这样就为学生自主学****合作学****探究学****提供了平台。因此,多媒体技术是实现研究性学****和基础性课程教学整合的有效手段。  【教学准备】一周前布置预****本框内容,引导学生自主学****本框题知识,并思考相关现实问题;搜集并精选相关时事材料,设计并印发“问